對(duì)中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的分析與思考

杜松柏

摘 要：早在二十世紀(jì)七十年代，著名的學(xué)者奧維斯就對(duì)校園欺凌問(wèn)題展開(kāi)了深入的研究，隨著研究的不斷深入，人們對(duì)校園欺凌問(wèn)題有了更加深刻的理解。校園欺凌不僅是學(xué)生對(duì)其他學(xué)生行為上的攻擊，更是對(duì)他人心理上以及精神上的傷害。為了有效解決當(dāng)前中小學(xué)校園中的欺凌問(wèn)題，將立足于現(xiàn)狀，提出解決中小學(xué)校園欺凌問(wèn)題的措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；欺凌；現(xiàn)象；分析與思考

一、中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象及其成因

如今，我國(guó)中小學(xué)校園欺凌呈現(xiàn)出范圍廣、性質(zhì)嚴(yán)重、次數(shù)較多的特點(diǎn)，大量惡性校園欺凌事件層出不窮，這嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。調(diào)查研究顯示，在中小學(xué)校中，有6.1%的學(xué)生經(jīng)常被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，有32.5%的中小學(xué)生偶爾被欺負(fù)。從性別來(lái)看，男生比女生更容易受到其他同學(xué)的欺負(fù)。總之，當(dāng)前的中小學(xué)校園欺凌問(wèn)題已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重，我們必須及時(shí)找出原因，然后采取有效措施來(lái)解決校園欺凌問(wèn)題。

筆者根據(jù)分析和總結(jié)找到了中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的成因，主要包括以下幾方面的內(nèi)容：第一，中小學(xué)生的社交心理。中小學(xué)生的社交心理將會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生較大的影響，如果學(xué)生從小就生活得十分不開(kāi)心、情緒起伏較大、與父母的關(guān)系不融洽，他們?cè)谂c人交往的時(shí)候就很容易產(chǎn)生消極的社交心理，校園欺凌發(fā)生的次數(shù)就會(huì)增多。第二，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，很多孩子的父母忙于工作，他們忽視了對(duì)孩子的監(jiān)督和教育。……