初中美術教學中開展合作學習的問題與對策研究

徐文麗

摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深化，在初中美術教學中實施合作學習是十分有必要且正確的。進行合作學習不僅可以加強師生之間的溝通，幫助建設和諧師生關系，還可以為美術教學奠定良好的教學基礎。但是就當前的美術教學形式而言，開展初中美術合作學習中仍存在一定的問題，因此，要提高初中美術教學的質量和教學效率需要老師探討在合作學習中出現的問題，并提出相關的對策。

關鍵詞：初中美術教學；合作學習；問題探討；措施

作為可以有效提升教學有效性的一種教學方式，合作學習是指老師將學生進行分組，分組依據學生的學習能力和性格及性別進行分組，學生組成了一個小團體之后可以引導學生學習相關的教材內容，全程體現學生的主體性，以高效地完成小組學習任務和學習目標為宗旨。在初中美術教學過程中使用合作學習方法可以幫助學生激發學習美術的積極性和主動性，使學生學習的效率大大提升。文章針對美術合作學習進行探討，對開展合作學習過程中遇到的問題及相關的解決措施進行探討。

一、開展合作學習在美術教學中的重要性

初中美術可以陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，提高學生的審美，塑造學生的品德和人格。但是在當前教學中，大部分老師仍然堅持使用傳統的教學方式。這種傳統的教學方式塑造出一個枯燥乏味、單調無趣的課堂，使學生學習美術的積極性和主動性均受挫。……