淺談如何高效構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)

張麗惠

摘 要：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅是教師給學(xué)生解答解惑，也應(yīng)該是師生之間良性交流與溝通的平臺。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互相尊重雙方，加強學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中來，增強師生之間的互動，營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。其中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和理念，不斷吸收和借鑒有益的教學(xué)方法，采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，從中指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變理念；師生關(guān)系；激發(fā)興趣；參與實踐

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要運用靈活的教學(xué)方式與方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，這是課堂教學(xué)的重心和關(guān)鍵所在。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的主要工作是指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能，讓學(xué)生具有獨立的思考能力，啟迪和開發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的數(shù)學(xué)素質(zhì)。所以，在日常教學(xué)中，教師要多訓(xùn)練學(xué)生的自主思維方式，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用技能，讓學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)方式成為一種潛意識，敢于積極探索和創(chuàng)新知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

在此，結(jié)合我多年從事高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐和理論研究，淺談一下如何高效地構(gòu)建高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，主要包括如下幾點：

一、轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式與理念