新課改下的小學品德與社會教學

王寶華

摘 要?伴隨著經濟的發展與時代的進步，人們越來越重視教育的發展。品德與社會作為優秀的文化影響著孩子們的健康成長，對于學生的思想道德教育無論是國家還是家長都時刻關注著。在新課改的進展下教師應該與時俱進，堅持貫徹新的教學理念更新教學的方法。結合學生與社會的實際情況因材施教，真正做到把品德與社會這門學科，傳教給孩子們。本篇文章主要講的是關于新課改下關于小學品德與社會教學的創新。

關鍵詞?新課改;小學品德與社會課;教學創新

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0005-01

在時代的發展下，教育的發展也是刻不容緩。在新課改下小學的品德與社會的課堂發生了許多的變化，教學模式與老師的教學方式等都發生了許多的變化。取得了一些成績，本文主要介紹是在新課改下小學的品德與社會這門課在教學中的特點。

一、知行和一的教學理念

小學的品德與社會這門課作為一門為小學生服務的思想道德的學科，對小學生的思想發展有著不可忽視的影響。在小學的階段中開展這門課主要的任務就是幫助小學生培養自身的思想道德修養，有利于規范小學生的道德行為。小學生作為祖國的花朵和未來，其思想道德的教育是非常重要的一件事情。在教學品德與社會的課堂中不僅僅要把書本上的知識傳播給學生們，還要做到用實際的例子去告訴孩子們。品德與社會這門課所要表達的不僅僅是讓孩子們了解到關于書上的知識，而是要做到“知行合一”。這門課是要求孩子們在小的時候就要養成正確的行為規范，因為在這個階段的孩子對什么的都是比較好奇的，學習新的東西都比較快。在教學的時候讓孩子們去親身體驗一些關于幫助他人的活動，如舉行一個類似《伸出我的手》的活動，讓孩子們體驗幫助他人所帶來的樂趣。

作為先鋒者，老師的榜樣作用是不可忽視的。因此，教師應該以身作則起到榜樣的作用。應該堅守自己的職業道德，不論是在課堂上還是在實際生活中都需要起到好的作用。課堂上要愛崗敬業、克己奉公，在生活里要做到愛護學生。關愛他人、舉止文明。用自己的實際行動來為小學生們做出榜樣。

二、利用“美與丑”的對比，進行教學

美與丑在這里只是一個比喻，作為老師應該教會學生什么是“美與丑”，用生活中實際的例子來做比喻。要提倡學生學習美的行為，拒絕出丑的行為。比如在介紹美的時候把美比作天使一般的人幫助他人，也可以比做是警察叔叔為人民服務、比做是尊老愛幼和幫助同學的學生，把丑的一面可以比喻成小偷、壞人、沒有素質的人。要積極引導學生參與愛心活動，用視頻或者音樂的傳播方式。生動地將品德與社會的知識轉化為學生們愛看的動畫形式。幫助學生了解做好事的重要性，舉出歷史上與現實生活中的事情讓學生感到美與丑的事件，人們對于美丑的評價。

三、正確對待當下與未來

因為現實的原因、家庭或者是其他環境的影響可能會導致有的孩子自控能力比較差。在課堂上就會表現很差，不聽老師的話，故意和老師作對，擾亂課堂上的紀律。針對的這樣的問題，老師不可以只一味批評。應該采取平穩的方式分析原因，尊重和關愛每一位學生。要樹立大局意識、著眼于未來，強化學生的主人公精神。要在小的時候幫助學生樹立正確的三觀意識，小學生作為祖國的未來，要強化其主人公的意識。有問題的要改正錯誤，不斷地提高思想道德素質。要真真實實做到立足當下，放眼未來。

四、把學習與生活實際聯系起來

一切的思想文化都是來自于現實的生活當中，可以說現實的生活就是品德與社會。將課本的知識運用到現實生活當中，是一切書本教學的時候要求的。就是學以致用，以生活的經驗聯系書本上的知識是非常重要的。生活就是課堂，生活就是知識的來源，這句話是沒有錯的。要讓學生面對生活中的問題，自己去獨立思考，學習經驗。教材只是起到一種輔助的作用，將抽象的東西回歸到現實中來才是正真的道路。在課堂再怎么去傳授，也只是紙上的功夫，如果把抽象的東西變成了正真的現實活動，這樣對于學生來說才是正真的成長，才算是正真的學以致用。這樣才是品德與社會這門課正真要求，才是新課改要求的東西。讓品德化身到學生身上，正真做到回歸現實，回歸生活。

五、總結

綜上所述，在小學階段是學生最容易學習的階段同時也是塑造良好思想道德的最好時期。在新課改要求下的品德與社會這門學科符合現在的教學理念，對于孩子們以后的生活與學習生涯有著重要的影響。做為教育者，老師應該做好啟蒙的作用，引導學生熱愛生活，學會做人，養成良好的行為習慣樹立正確的三觀世界。還要養成終生學習的好習慣，為以后社會的發展提供優秀的人才。本文主要是針對新課改下的品德與社會這門學科的教學進行簡單的介紹，希望可以有所幫助。

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