體育游戲在教學中的應用探究

祁德俊

摘 要：體育游戲是有規則、有組織，具有創造性、主動性的一種特殊形式的體育運動。在體育教學中運用體育游戲能激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。文章探討了體育游戲在體育教學中的意義和體育游戲在體育教學中的應用策略。

關鍵詞：中學體育；體育教學；游戲；興趣

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0086-01

體育游戲是有規則、有組織，具有創造性、主動性的一種特殊形式的體育運動，也是一種具有趣味性與競爭性的體育活動。在體育教學中適當地引入體育游戲能激發學生學習體育的熱情，以更高的主動性加入到體育活動中來。對于體育教學而言，體育游戲活躍了氣氛，有利于提高教學質量。體育游戲較其他形式的體育活動更具目的性、教育性、競爭性，在體育教學中要將學生的年齡特點和興趣愛好與體育游戲的特點結合起來，發揮體育游戲的特性和學生的潛能，讓學生在游戲中體驗到學習體育技術的樂趣。

一、體育游戲在體育教學中的意義

（1）提高學生參與體育學習的積極性。很多學生不喜歡參與體育活動，但是卻很喜歡體育游戲，只要在體育課上組織做游戲，學生的參與熱情就會很高。比如，長跑是中學重要的一個體育項目，而且也是中考必考項目。但是，學生跑完長跑后就有一種非常疲勞的感覺，甚至有些學生成績不達標，造成心理恐懼。體育教師為了改變這種狀況，要讓學生快樂地進行耐力訓練，就可以把體育游戲加入到耐力訓練之中，把長跑換為“長跑接力”或者“兩人三腳”的游戲。由于以游戲的形式出現，學生在活動之中熱情高漲而忘記了疲勞，照樣能取得很好的訓練效果。游戲中可以把學生分成若干小組進行綁腿訓練，運用計時的方法，在一定的時間內哪一組學生跑得距離長則獲勝。學生為了爭取勝利，都會努力去完成，提升了學生的身體素質和團隊意識。

（2）促進學生的心理健康。良好的身體是靠運動產生的，而健康的心理品質也需要運動來塑造。保持健康的身體與心理，能使學生的學習生活豐富多彩，借以緩解繁重的學習壓力。由于中學生的學習壓力大，容易產生抑郁、悲觀的心理，體育鍛煉更是這種不良情緒的化解劑，能夠緩解學生緊張的神經，放松心情，促進學生的心理健康。

（3）增進學生之間的交往。由于現在的學生多是獨生子女，生活圈子小，很少有同伴一起玩耍，造成了性格孤僻的特點。教師要創造條件讓他們有更多與同伴交流的機會，在體育教學中運用游戲的方法，加強了學生之間的交流。學生們有著共同的游戲目標，為了完成任務，取得勝利，他們會團結一致，共同努力。在游戲中，由于有共同的目標，可以避免學生的過度自我化，提高團結意識。

二、體育游戲在體育教學中的應用策略

（1）根據教學內容恰當選擇游戲。體育游戲的內容應與教學內容相結合，不能為了游戲而游戲，更不是沒有目的地運用游戲。教師要在開展不同教學內容時，選擇與之相適應的體育游戲。比如在進行籃球傳接球教學時，為使學生形成良好的技能，就要進行籃球對傳練習，但是，如果方法不當，學生練習幾次后就會感覺很累、很無聊。這時，就可以把這種練習放在游戲之中，把學生分成若干小組，每四人為一組，每組一只籃球，讓他們在規定的時間內固定位置傳球，看哪一組在規定的時間內傳球次數最多，多者獲勝。還可以進行多輪比賽，這樣有利于學生在游戲中掌握傳接球練習，而且，學生在游戲中練習熱情高，效果好。

（2）藝術地組織體育游戲。同一種游戲由于組織的方法不同，會產生不同的效果，所以，為了提高教學效果，教師要科學地組織體育游戲。第一，要根據學生的特點，比如年齡、性別、身體素質等，選擇與之難度相適應的游戲，選擇合理的場地。低年級的學生要運用規則簡單易于組織的游戲，如丟手絹、老鷹捉小雞等。高年級的學生要選擇復雜一點的游戲。第二，游戲之前，教師要給學生講清楚游戲的方法、規則等，而學生一定要弄明白如何做，怎么做才能效果好。只有這樣，學生才能在游戲中充分發揮自己的才能。第三，教師要密切關注學生參與游戲的動機、情緒，當學生累了的時候，教師要運用講解的機會，讓學生休息一會兒。如果學生在游戲中出現嚴重的失誤，教師要暫停游戲，對游戲進行規劃。

（3）注重安全教育。做任何事情都有要有一定的秩序，組織性和紀律性是保證任何活動開展的前提。在體育教學中運用游戲法教學也要保證良好的紀律性，最基本的就是嚴格按照游戲規則來做，任何人不能違背規則。如果在游戲中有些學生挑戰游戲規則，他自己不僅要付出代價，而且與他一個小組的成員也要付出一定的代價，并警告他以后不準出現類似的事情。在游戲中跑動、躲閃、追擊、對抗等動作經常出現，而且速度非常快，如果不按規則進行，非常容易出現滑倒或碰撞的事故。安全第一才是游戲的第一要素，教師要時刻提醒學生注意游戲安全，保證體育課順利進行。

三、結束語

總之，在體育教學中運用體育游戲的方法可以豐富教學內容，也有助于學生快速地掌握動作技術，提高學生的學習能力。所以，游戲已經成為體育教學的有效手段。體育教師在教學中要善于運用體育游戲，提高學生的學習效率。

參考文獻：

[1]何愛，孫建軍，高欣.體育游戲及其在中學體育教學中的作用[J].菏澤學院學報，2011（10）.

[2]陳如月.體育游戲在中學體育教學中的作用研究[J].長春教育學院學報，2014（06）.