中職學校開展合唱教學的意義與質量提升方式分析

駱娜

[摘 要]中職教學已經成為社會教育的重要組成部分，在培養就業人才方面發揮著重要作用。而當前培養學生的核心素養成為中職教育的重要目標，音樂課程作為素質教育的重要組成部分，在陶冶學生情操方面發揮著重要作用。合唱教學作為音樂教學的一部分，已經在中職院校得到普遍的推廣。基于此，在論述合唱教學意義的基礎上，闡述提高其教學質量的措施，以期為音樂教學提供借鑒。

[關鍵詞]中職學校;合唱教學;教學提升

在職業院校中，音樂教育的有效性越來越成為社會各界關注的熱點問題。合唱教學尤其是女生合唱作為音樂教育的重要組成部分，在提高學生的審美素養、陶冶學生的藝術情操等方面發揮著重要作用，如何高質量地進行合唱教學是中職音樂教師探討的重要課題。

一、開展合唱教學的意義

（一）有助于學生增加音樂知識，提升自身綜合才能

雖然就教育方向來說，中職教育是以培養社會就業人才為目標的，但是培養學生的綜合素養能力才是教育的終極目標，學生只有在全面提高綜合素質的基礎上，才能更好地利用自身的技能服務于社會。音樂知識是學生綜合素養培養的重要組成內容，中職院校開展合唱教學活動，可以豐富學生的課外活動，為枯燥的學習生活帶來更多的樂趣。同時，合唱教學還可以增加學生的音樂技能，為學生在未來的工作中展示自己的全面才華提供很好的可能。

（二）有助于學生樹立團隊協作意識，發揚集體主義精神

合唱教學面對的是學生整體，需要班級學生共同配合、相互協作才能完成。這需要全體同學具有高度的團隊意識，只有互相配合、共同努力才能完成教學任務。因此，當教師利用合唱的形式展開音樂教學時，可以為學生營造良好的以集體為中心的教學環境，潛移默化地培養學生的集體意識。當學生進入社會時，也就會有一定的集體責任感，懂得以集體的利益為重，照顧到他人的心理和情緒，為更好地服務社會，提高就業技能奠定良好的基礎。

二、中職學校開展合唱教學質量提升方式

（一）學校在教學上要給予重視

在中職教學中，傳統的教學方式更注重學生的就業技能，在教學中為學生設置很多的專業理論教學以及實訓課程，并沒有重視學生的音樂素養培養。因此，學校領導首先要在教學上對合唱教學進行重視，在設置課程時，增加音樂合唱的次數，在教學設備上，為學生配備更多的教學設施，例如設置專門的合唱教室，配備鋼琴、電子琴、多媒體等設備。同時，學校領導還可以充分利用網絡資源平臺，設置專門的音樂合唱專欄，讓全校學生共享關于合唱知識的最新信息。例如，學校可以設置“合唱資訊”專欄，為音樂合唱教學提供便利。

（二）培養學生的興趣

學生的學習興趣是帶動他們學習的最大動力，學生只有在自己喜歡合唱的前提下，才會積極地融入合唱教學中。因此，教師調動學生的學習興趣以及學習動力是進行合唱教學的前提。要實現學生從被動學習轉為主動學習，教師首先要做的是實現教學主體的轉變，將課堂的主體地位歸還給學生，引導學生逐步走進課堂，充分發揮學生在課堂上的積極性。為此，教師要利用有效的教學方法。為了充分吸引學生走進課堂，教師可以在正式講課之前為學生搜集相關的音樂教學知識，或者讓學生自己在課下搜集，然后在課堂上為其他同學展示自己搜集的小典故等，以增加課堂的趣味性。例如，某音樂教師為了充分調動學生在合唱中的興趣，在正式講課前，為學生講解了俞伯牙和鐘子期的知音故事，從而將學生帶入到課堂上來，以提高其教學質量。

（三）提高學校的師資隊伍質量

教師的教學水平高低決定著學生學習水平的高低，因此，要提高學生合唱的質量，就要提高師資隊伍質量。在注重素質教育的今天，對中職音樂教師的需求也越來越多，為了滿足音樂教學的需要，就要適當地補充音樂教師的數量，同時注重提高音樂教師隊伍的質量，確保任教的音樂教師有足夠的專業技能以及教學經驗。對于音樂學科來說，還要有積極的職業熱情、有效的教學方法，以帶動全體同學的學習熱情。在教學中，學校要不斷對教師進行考核，確保教師的專業能力以及教學方法可以滿足當前學生的需求，為提高學生的學習質量奠定良好的基礎。

綜上所述，提高中職學生的音樂素養成為當前中職音樂教師面臨的重要課題，中職教師要充分意識到合唱教學對學生在陶冶情操、培養集體責任感、合作意識等方面的重要作用，并采用有效的方法提高教學質量，以滿足學生發展的需要。

參考文獻：

[1]姚菲菲.中職學校音樂教學中的合唱教學探究[J].中華少年，2017（5）：27.

[2]方良洪.職業學校開展合唱教學的價值與策略思考[J].當代音樂，2017（5）：20.

[作者單位]

浙江省玉環市中等職業技術學校

（編輯：薄躍華）