張生文
摘 要:目前的初中美術教學存在學生參與學習的興趣不濃、熱情不高的困惑。結合教學經驗,并借鑒國內外優秀的美術教學方法,對初中美術教學提出變通美術課堂教學、鏈接日常生活的改進措施,以突破美術教學瓶頸,增強課堂趣味性,提高課堂效率。
關鍵詞:美術教學;困惑;改進措施
美術教育是學校教育的重要內容,但是目前的初中美術教學中存在很多困惑:許多學生參與美術學習的興趣不濃,熱情不夠,錯誤地認為美術學習需要極高的稟賦。教學中不愿學、學不會等諸多問題屢見不鮮。立足于當前的教育大形勢,從教師層面講,我認為這種教學困惑的產生,最大根源在于教師的教育教學方法有失偏頗。許多初中美術教師在教學過程中片面強調“雙基”的訓練,美術教學的生活化氣息嚴重不足,不能凸顯美術教學生活化這一重要思想。因此,為了實現美術課堂教學的有效性或高效性,我們美術教師應加強對美術教學方法的優化和改進,最大可能讓美術教育走進生活,激勵學生從生活中學美術,讓學生愛上美術。
針對當前初中美術教學不盡如人意的實際情況,結合個人的教學經驗,并借鑒國內外優秀的美術教學方法,我對初中美術教學提出以下幾點改進措施。
一、變通美術課堂教學,提升學生學習興趣
1.勤于示范演示,引發學生的學習興趣
榜樣的力量是無窮的。教師如果在教學時能夠通過精湛的技藝,以靈動的手法,惟妙惟肖地將一幅作品當堂呈現在學生面前,其震撼力是相當大的。……