如何突破當前初中美術教學的困惑

張生文

摘 要：目前的初中美術教學存在學生參與學習的興趣不濃、熱情不高的困惑。結合教學經驗，并借鑒國內外優秀的美術教學方法，對初中美術教學提出變通美術課堂教學、鏈接日常生活的改進措施，以突破美術教學瓶頸，增強課堂趣味性，提高課堂效率。

關鍵詞：美術教學；困惑；改進措施

美術教育是學校教育的重要內容，但是目前的初中美術教學中存在很多困惑：許多學生參與美術學習的興趣不濃，熱情不夠，錯誤地認為美術學習需要極高的稟賦。教學中不愿學、學不會等諸多問題屢見不鮮。立足于當前的教育大形勢，從教師層面講，我認為這種教學困惑的產生，最大根源在于教師的教育教學方法有失偏頗。許多初中美術教師在教學過程中片面強調“雙基”的訓練，美術教學的生活化氣息嚴重不足，不能凸顯美術教學生活化這一重要思想。因此，為了實現美術課堂教學的有效性或高效性，我們美術教師應加強對美術教學方法的優化和改進，最大可能讓美術教育走進生活，激勵學生從生活中學美術，讓學生愛上美術。

針對當前初中美術教學不盡如人意的實際情況，結合個人的教學經驗，并借鑒國內外優秀的美術教學方法，我對初中美術教學提出以下幾點改進措施。

一、變通美術課堂教學，提升學生學習興趣

1.勤于示范演示，引發學生的學習興趣

榜樣的力量是無窮的。教師如果在教學時能夠通過精湛的技藝，以靈動的手法，惟妙惟肖地將一幅作品當堂呈現在學生面前，其震撼力是相當大的。……