鄭榮盛
摘 要:物理是一門很實用的現代學科,與生產、生活都有緊密聯系,如現在飛機、汽車上運用的發動機、現代化的航天科技、電子科技等存在較多的物理現象。鑒于此,教師應該改革教學思路,結合教材內容與實際生活提升學生的物理素養。
關鍵詞:初中物理;教學實踐研究;教學效率
以往物理教學中,教師只注重傳授理論知識,不注重結合生活經驗,這就造成了學生不具備動手實踐能力。在新課改實施的背景下,如何理論聯系實踐,如何提升學生的動手能力,就成為初中物理教師所面臨的課題,本文從以下方面提出開展初中物理實踐教學的方法,希望對各位教師有所啟發。
一、課前預習,提升教學效率
學生通過預習環節能夠簡單了解新課程的內容,在此基礎上養成良好的自學習慣。一般情況下,教師設計的習題應當緊扣教材,明確學習任務,突出學習中的重點和難點。預習任務的難度要有層次感,要盡可能照顧到大多數學生,讓每個人通過預習都能有所收獲,從而提升他們的學習興趣。教師要抓緊時間批改學生的預習任務,找到其預習中不明白的知識點,在講課中開展針對性地講解,進而提升課堂的教學效率,幫助學生快速地掌握課堂的知識。
如,在“聲音的產生和傳播”這一知識點的備課過程中,筆者首先分析了學生的實際情況,設計以下教學思路:學生首先通過實驗觀察,了解物體的發聲原因,采用“類比法”和“對比法”,結合實驗觀察,理解聲波的產生和傳播條件;……