足球社團(tuán)在校園足球教學(xué)中的作用及現(xiàn)狀分析

駱成秀

摘 要：主要介紹了足球社團(tuán)對(duì)于校園足球教學(xué)的作用，分析了當(dāng)前足球社團(tuán)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，最后針對(duì)問(wèn)題的改進(jìn)提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：足球社團(tuán)；足球教學(xué)；作用分析

足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，其比賽規(guī)模、觀眾數(shù)量、觀賞性是其他球類運(yùn)動(dòng)難以比擬的，足球?qū)θ说纳硇陌l(fā)展有積極的作用，但受到諸多因素的影響，足球運(yùn)動(dòng)和足球社團(tuán)在校園中的發(fā)展并不算順利，分析其中的原因，采取相應(yīng)的措施，是確保足球社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的重點(diǎn)。

一、足球社團(tuán)對(duì)校園足球教學(xué)的作用

在學(xué)校設(shè)立足球社團(tuán)有助于提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，學(xué)生在體育課之余還可以通過(guò)足球社團(tuán)認(rèn)識(shí)有共同興趣愛(ài)好的人，獲得更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，提高對(duì)足球的興趣。而社團(tuán)中的老師和其他成員具有各種專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，學(xué)生在這里能夠?qū)W到別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練和志同道合者的共勉，學(xué)生會(huì)以更加積極的態(tài)度去練習(xí)足球，提高自己的知識(shí)和技術(shù)水平，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才有積極的作用。

二、足球社團(tuán)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

相比于隨處可見(jiàn)的籃球運(yùn)動(dòng)，足球在我國(guó)校園的發(fā)展并不是那么順利。目前絕大部分學(xué)校都有一定規(guī)模的足球場(chǎng)，相關(guān)的配套設(shè)施和專業(yè)人員也都較為齊全，學(xué)校也都安排了一定的足球課程以及足球社團(tuán)，總的來(lái)說(shuō)在重視程度、人員、場(chǎng)地、設(shè)備、道具方面都較為齊全。但是足球社團(tuán)依然有不少的問(wèn)題，比如：進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，在傳球、射門和比賽時(shí)容易影響到周圍的人，造成一定的危險(xiǎn)，因此進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)時(shí)不僅是場(chǎng)地，還需要時(shí)刻注意周圍人的安全；教學(xué)模式側(cè)重反復(fù)單一的練習(xí)，降低了學(xué)生的興趣；宣傳力度不夠，導(dǎo)致人們對(duì)足球沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)，影響社團(tuán)的發(fā)展；缺乏有效的榜樣力量，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)；師生之間只有單一的支配和被支配關(guān)系，缺少有效的交流和尊重。

三、足球社團(tuán)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

1.多進(jìn)行實(shí)際技術(shù)練習(xí)，寓教于樂(lè)

足球的球性和基本技術(shù)的練習(xí)是練好足球的關(guān)鍵，但如果只是枯燥地反復(fù)講解和練習(xí)會(huì)造成社員興趣的降低。因此對(duì)現(xiàn)行的呆板練習(xí)方式必須予以改進(jìn)，主要的辦法有：多開(kāi)展相關(guān)的足球游戲和競(jìng)賽，比如傳球、斷球、控球等，讓學(xué)生帶球繞過(guò)擺好的障礙、頂球、射門等，簡(jiǎn)化復(fù)雜的場(chǎng)地限制和規(guī)則約束，突出練習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中練習(xí)球性和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

2.觀看賽事，模仿學(xué)習(xí)

偶像很多時(shí)候是學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的初衷，以籃球?yàn)槔S多人因?yàn)闊釔?ài)NBA，熱愛(ài)喬丹、姚明等籃球明星而學(xué)習(xí)打籃球，同樣的道理也適用于足球。在緊張的練習(xí)之余，可以讓學(xué)生觀賞各種比賽和球星精彩時(shí)刻的視頻，比如世界杯、歐洲杯、C羅、梅西等一系列的比賽，從中學(xué)習(xí)偶像精湛的技術(shù)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的配合意識(shí)，欣賞足球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而明確自己的目標(biāo)，更好地努力。

3.師生之間互相學(xué)習(xí)

教師在足球方面有一定的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，同時(shí)具備一定的專業(yè)意識(shí)和技術(shù)水準(zhǔn)，而學(xué)生思維敏捷，精力充沛，對(duì)足球有很強(qiáng)的興趣和學(xué)習(xí)吸收能力，因此師生之間加強(qiáng)交流與合作，有利于雙方知識(shí)和技術(shù)的提高。教師通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)方法、足球知識(shí)和技術(shù)還有哪些需要改進(jìn)的地方，而學(xué)生通過(guò)教師學(xué)習(xí)到更多的足球技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，從而在實(shí)際運(yùn)用中得到更好的發(fā)揮。師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高練習(xí)的效率。

4.組織比賽，增加交流

為了促進(jìn)足球社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展，增加社員數(shù)量和質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校和社團(tuán)的發(fā)展情況，在學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的宣傳活動(dòng)，比如在宣傳欄張貼資料，在海報(bào)墻上張貼海報(bào)，組建球隊(duì)進(jìn)行各種比賽，比賽既可以有專門的足球社團(tuán)的社員之間的較量，還可以專門組織教師、非社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的比賽，讓師生在比賽中體驗(yàn)足球、了解足球，培養(yǎng)對(duì)足球的興趣，推廣足球社團(tuán)。在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下組織相應(yīng)的比賽，向各方發(fā)出邀請(qǐng)，讓其他人也參與到足球活動(dòng)中來(lái)，這種做法既可以提高足球在人們心中的地位，也可以通過(guò)比賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練成果和教師的教學(xué)方式是否有效。不單是在自己的校園內(nèi)，同時(shí)還可以跟其他學(xué)校的球隊(duì)開(kāi)展比賽，既可以拓寬學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的上進(jìn)心和技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，還能夠加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，增強(qiáng)體育精神，通過(guò)一系列的活動(dòng)提高足球社團(tuán)的地位和影響力，完善人們對(duì)足球的認(rèn)識(shí)。

作為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目，足球?qū)W(xué)生的身心健康發(fā)展有積極的意義，足球社團(tuán)的成立能夠更好地推廣足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高大眾對(duì)足球的興趣，彌補(bǔ)足球教學(xué)的不足，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，對(duì)推動(dòng)校園足球教學(xué)的發(fā)展有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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