論高中英語教學如何培養學生的自主學習意識

馬婭君

摘 要：不同于初中學生只需完成教師的教學要求和布置的學習任務，高中學生必須要把被動式學習變為主動式學習，以便在快節奏、高強度的高中學習中不斷前進。而英語作為一門實用性很強的學科，對于學生的要求越來越高，這就迫使教師在高中英語教學時重視對學生自主學習意識的培養，幫助學生發揮自身潛力，使學生積極主動地參與到英語學習當中。

關鍵詞：高中英語教學；自主學習意識；培養方法

英語在未來社會的快速發展中占據很重要的地位，相應地對于英語人才的要求也不斷提升。基于這一需求，教師應努力提高學生的英語水平。對于高中學生而言，最有效的學習方法就是發揮主觀能動性進行自主學習，因此，高中英語教師必須把教學重點放在對學生自主學習意識的培養上，幫助學生提升自身的綜合能力。

一、自主學習對高中英語學習的重要性

在新課標的教學指導思想下，高中英語的教學過程以激發學生的學習興趣、培養學生良好的學習習慣為主，使學生具備一定的自主學習能力。與小學和初中階段相比，高中英語無論是詞匯量還是語法都上升了一個嶄新的臺階，很多學生面對強大的英語學習壓力難以堅持，究其原因還是只習慣被動式學習，缺乏自主探索和進步的能力。為了幫助學生適應高中學習的節奏和氛圍，同時提高教學質量，高中英語教師必須加大對學生自主學習意識的培養。……