演講活動對提升學生寫作水平的作用

江勇

摘 要：演講活動對提升學生寫作水平有重要作用，體現在五個方面：增加積累，拓寬知識面；閱讀能力的提升；思維能力的提升；演講稿（議論文）寫作能力的提升；語言運用的知識與技巧的豐富。

關鍵詞：演講；提升；寫作水平；作用

中學生課堂演講是中學生在課堂特定時間內圍繞一定主題表達自我觀點、闡明事理的語言活動。這種演講活動具有針對性、即時性、思辯性、現實性與鼓動性，具有演講的一般過程：閱讀積累，思考寫作，上臺演講與反饋啟發。其中，演講的首要準備階段閱讀積累，是一個動態的過程，一個不斷地向各個方面、各個層面動態積累的過程；也是一個不斷提煉的過程，一個不斷了解歸納、判斷真偽、提取淬煉的過程。這個過程，不僅擴大了閱讀積累的范圍，而且提升了閱讀的速度、效率及能力。思考寫作，則是對演講者思維能力的訓練與提升，是對演講稿的議論文寫作能力不斷提升的過程。

寫作水平，也就是寫作能力。寫作能力是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造的能力。寫作能力具體表現為四個方面：立意能力、布局謀篇的能力、書寫能力、閱讀能力。立意能力，主要著眼于思維能力，布局謀篇的能力則主要著眼于文章體裁的選取與運用能力，書寫能力則主要著眼于語言文字的組織能力，閱讀能力則著眼于信息、材料的攝取與積累。提高寫作能力，簡言之就是要提高思維能力，提升文章體裁的選取與運用能力，提升語言文字的組織能力，提高材料攝取與積累的能力?！?br>