焦正君
摘要:本文對個人發展和國家利益的關系進行研究,首先分析了個人發展和國家利益的內涵,然后根據個人發展和國家利益之間的相互作用,分析了二者之間的關系。
關鍵詞:個人發展;國家利益;關系
中圖分類號:G632.0? ?文獻標識碼:A? ?文章編號:1992-7711(2018)11-0095
個人的發展需要在國家中實現,這就使得個人發展和國家利益產生了很多關系,當前一些西方意識形態的進入,希望從個人發展的角度,將個人和國家利益割裂,破壞國家的發展,但是,只有明確個人發展和國家利益之間的關系,才能保證國家的安定,并維護國家的正常發展。
一、個人發展的目的、動力和意義
1. 個人發展的目的
人類社會發展的最終目的就是實現人的全面自由發展,使人們生活得自由和幸福,人類社會的發展活動都是為了這個終極目標進行的。因此,個人發展的目的就是追求個人全面自由的發展,可以將個人的發展分為三個方面。首先是活動能力的發展,包括人的智力和體力的發展、個體能力和集體能力的發展,以及現實能力和潛在能力的發展,從而讓一個人的價值能夠得到最大化的發揮;其次是人與社會之間的關系更加豐富,包括政治關系、道德關系、經濟關系、文化關系、家庭關系等;最后是人個性的完善,人的活動和能力能夠得到全面提升,個人與社會的關系具有更高的普遍性和全面性,社會不再壓制人的個性,使人們生活的物質水平和精神水平都得到提高。
2. 個人發展的動力
如前文所述,個人發展的過程就是個人能力不斷提升的過程,包括自身能力的提升、社會關系的擴展和個性的完善,為個人發展提供動力,從而提升個人的能力,完善他們的個性。由此,人的意識將會以動機的形式表現出來,形成各種需要,隨著這些需要被提出、實現和滿足,人的發展會逐步實現,而人的需要就成為了發展的原動力。
3. 個人發展的意義
個人發展的意義是在人發展的整個過程中始終體現的。首先在發展過程中,人會逐漸意識到自己的價值意義;其次人們會逐漸意識到他人對自身的意義。因此,個人發展的意義可以分為個人在物上的發展意義以及個人在人之間的發展意義。
二、國家利益概述
不同民族和不同國家對于國家利益的認識都有所不同,國際上尚未形成對國家利益的明確概念,但是必須要明確一些重要條件。
1. 國家性質的限定
之所以無法對國家利益的概念形成共識,重要原因在于對這個利益的載體,也就是國家沒有形成共識。在不同時期,國家的形式都很大的不同,希臘時期的國家形式更多以城邦為概念,包括比較著名的雅典城邦和斯巴達城邦,這些城邦的體積并不大,但都有自己獨立的政治體系。文藝復興時期,地中海沿岸的城邦興起,經過了“三十年戰爭”,歐洲的意識形態逐漸發生了改變,國家中心論逐漸成為主導,這段時期,國家往往指的是一個統治范圍。一戰之后,為了能夠促進實際的和平,需要不同國家共同的努力,國際政治學在這個時候出現,完善了國家的概念。
2. 國家利益的排他性
每個國家都對國家安全高度重視,當發生外部的攻擊時,不同國家對自身安全的防護能力都有很大的不同,維護的方式也存在著很大的差異。同時,每個國家都希望自身能夠獲得更高的利益,無論是貿易對抗還是戰爭,甚至包括國與國之間共同的反恐行動,很多國家都從自身利益出發展開活動和制定政策。
三、個人的發展和國家利益之間的關系
1. 國家利益對個人需要的滿足
當國家處于和平時代,國家的主要戰略都在發展經濟上,而發展經濟的重要目標,就是為了讓人們變得更加富足。人們往往會狹隘地看待“國家利益”這個詞,并把它視作是只有國家中少數統治階級相關的利益,這樣理解等于把個人和國家之間的關系割裂,拋棄了普通人在社會中的價值。一個國家是由不同階層構成的,人們在社會中有著十分明確的分工,個人的發展過程,也對國家利益產生著影響。個人發展有很多的需要,這些需要也需要國家來滿足,幫助個人能力有所提升,提高任何社會的緊密聯系,并完善一個人的個性。個人的發展,無論是在人上的發展還是在物上的發展,都與國家息息相關。
2. 個人的發展提高國家利益
如果是在戰爭時代,往往存在著國家之間的資源掠奪和對抗,國與國之間都會采取各種手段來使自身的利益最大化,減少對手的利益。國家中的個人,通常會參與到保衛國家的活動中。保衛國家也是個人發展的一種重要途徑,保衛國家的核心讓國家的利益不會受到侵害。這就使得個人發展成為了國家獲得利益和保護利益的重要渠道。在和平年代,個人發展同樣會帶動國家利益的提升,個人通過自己的努力獲得更好的發展前景,就是創造價值的過程,享受價值的除了創造價值的個人,也包括了其他參與者和受影響者。
3. 國家利益對個人發展的塑造
人是社會性的動物,這使得人發展目的中的三個方面都會受到國家的影響,無論是能力的提升、人與社會的關系還是人的個性。國家方面是發展條件的提供者,也是發展過程中產生利益的接受者。
個人發展和國家利益之間是不可分裂的,個人的發展依賴于國家利益,國家利益的形成也來源于個人發展。在人的發展過程中,必須要明確這些關系,而不是將國家利益視為少數人的利益,讓自身對國家有更強的歸屬感。
注:本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃課題《當前青少年價值取向的特點及影響策略研究》成果,課題立項號:GS(2017)GHBO950。
(作者單位:甘肅省隴南市武都區武都第二中學 746005)