淺析中職學校英語教學存在的問題及措施

李維佳

摘 要 英語作為中職課程設置中必修的公共基礎課，無論什么專業，都必須學習英語，英語是目前中職課程設置中必不可少的一門學科。近年來，隨著新課程改革的不斷深入，中職英語教學越來越受人們的重視，因此，在現代化的教學背景下，中職學校應該提升教師的英語教學水平，轉變對英語教學的觀念，讓學生學到更多的英語知識，提高教學質量和教學效果。

關鍵詞 中職學校 英語教學 現狀問題 改進措施

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A

0引言

中職學校的英語教學具有一定的特殊性，我國當前的職業教育已經成為社會關注的焦點，職業教育不僅包含著職業技術的培訓，還包括了公共課程的教學。同時，隨著全球一體化的不斷深入，英語的學習和使用逐漸引起人們的重視。中職學校應當結合自身的實際需要，對英語教學的現狀進行改變和提升。基于此，本文主要介紹了中職學校英語教學中存在的問題，并總結了具體的優化措施。

1中職學校英語教學存在的問題

1.1英語教學偏重基礎內容

目前，我國中職學校的英語教學更多地偏重基礎內容，其主要是在初中英語的基礎上得到了一定的提高，但是，隨著全球一體化的形成，人們對英語越來越重視，很多企業對英語人才的需求越來越多，中職學校的英語教學水平明顯偏低，甚至有很多中職學校的畢業生在入職后，為了滿足工作需要，不得不學習英語。所以，中職學校英語教師必須提升自己對教學的正確認識。

1.2缺乏對英語學科重要性的認識

英語作為中職學校的公共基礎課，在教學中占有很重要的地位。在實際教學中，很多教師認識不到英語的重要性，還有一些學生認為英語知識一門基礎文化課，對自己的專業起不到作用，導致他們不能合理安排自己的學業，同時在英語學習中缺乏積極性，隨意性也比較大。另外，由于中職學校的專業性比較強，很多學校為了加強師生的專業技能學習，經常組織專業教師進行培訓，卻忽略了對專業文化課教師的培訓，且英語課程的課時也越來越少，導致中職學校的英語教師和學生忽略了英語課程的重要性。

1.3教學設施投入不足

隨著我國中職學校辦學規模的不斷擴大，學校的在校學生也越來越多，原有的教學基礎實施已不能滿足學校發展的需求，很多中職學校的語音設備已經老化，加上學校對教學設施的投入不足，使得很多基礎教學設施比較薄弱，嚴重影響了英語教學的正常開展，阻礙了教學水平和教學質量的提升。另外，隨著社會的發展，很多先進的教學軟件也逐漸融入到英語教學中，但很多教師的教育觀念比較陳舊，習慣用傳統的教學方法進行教學，不能激發學生的學習興趣，從而導致學生英語水平得不到提升。

1.4缺乏嚴格的英語教學管理體系

很多中職學校對英語教學不夠重視，無法形成一套完整的教學質量管理體系來對教師進行約束，使得很多教師在實際教學中隨意性比較大，而且教師的教學方式比較陳舊，導致中職學校的英語教學質量停滯不前，因此，學校應該加強對英語教學的重視，并建立一套與職業教育相匹配的英語教育體系，從而提升中職學校的英語教學質量，同時提升學生的英語水平。

2加強中職學校英語教學的改進措施

2.1轉變和提升教學理念

目前，在我國的中職學校英語教學中，其教學理念是影響英語教學質量的關鍵因素之一。因此，學校應該定期對英語教師進行系統的教學理念培訓，樹立專業化的英語教學思路，并在涉及到英語的相關專業中，強化實用教學的理念，增加學生英語交流的機會，從而提升英語教學的質量。

2.2提高認識，重視英語教學

隨著社會經濟的不斷發展，社會和企業對人才結構的需求也有所改變，國家對職業技術人才的需求也日益增加，國家提出了普通教育和職業教育并重的戰略性方針，另外，企業對英語水平的要求也不斷提高，中職學校必須重視英語教學，作為中職英語教師，要對學生進行目的教育，可以結合專業設置情境，提高他們的英語學習興趣，很多外資企業在招聘中往往會優先考慮具備英語能力應聘者，因此，學生必須要認真學習英語，以提高自身的英語水平。

2.3建立高效的教學質量考核體系

在中職學校的英語教學中，相關部門應該建立一套高效的教學質量考核體系來對英語教師進行約束，第一，英語教師應該明確英語教學內容的考核范圍，并結合教學大綱和學生的專業對英語的考試難度、范圍進行劃分；第二，學校應該完善英語考試的形式，加強對學生職業能力的培養，并根據所學專業設置考試形式；第三，學校應該重視英語考試的管理，提高監考的嚴格程度，從而提升學生對英語考試的重視程度，并提高學生的學習效率。

2.4轉變教學方式，提高課堂效率

在中職學校的英語教學中，教師應該采取靈活多樣的教學方式來激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性。英語教師應在教學設計過程和優化訓練形式上進行轉變。還要積極開展形式多樣的課外活動，努力營造英語學習的環境。另外，中職學校的英語教育應該強化學生的職業語言運用能力，讓學生在輕松、快樂的英語環境中進行學習，從而提升中職學校英語教學的課堂質量，提高英語教學的實用性。

3結束語

目前我國的職業教育已經成為社會關注的重點內容，職業教育不僅包括職業技術的培訓，還包括語文、數學、英語等公共課程的教學。另外，隨著全球一體化的不斷深入，企業也越來越重視求職者的英語水平。因此，中職學校應該結合社會發展的需求，對英語教育的現狀進行改善與提升，從而提高中職學校的英語教學質量和教學效果。

參考文獻

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