校園足球背景下小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀與分析

摘要：隨著政府對(duì)國(guó)足改革的實(shí)施，校園足球就被列入深化改革的足球方案計(jì)劃中。小學(xué)足球狀況備受國(guó)家的重視。所以，本文就校園足球背景下小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：校園足球；小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀與分析

中國(guó)足球已經(jīng)連續(xù)幾年進(jìn)入了低谷時(shí)期，國(guó)足隊(duì)員士氣大受打擊，青少年對(duì)足球的興趣大打折扣，國(guó)人對(duì)足球成績(jī)很是不滿。因此，國(guó)足的深化改革勢(shì)在必行。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，必須讓孩子從小熱愛(ài)足球，同時(shí)還要改變小學(xué)足球的現(xiàn)狀。

一、 小學(xué)足球的現(xiàn)狀

由于我國(guó)學(xué)校目前的師資及體育設(shè)備的不足，小學(xué)足球教學(xué)很是緊張。大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)真正的足球場(chǎng)地，沒(méi)有專業(yè)的足球教練，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指引和引導(dǎo)，沒(méi)有資金去完善學(xué)校的設(shè)施。教育局和相關(guān)部門(mén)對(duì)小學(xué)足球的不重視，家長(zhǎng)的不理解都是導(dǎo)致小學(xué)足球成為弱勢(shì)的關(guān)鍵，小學(xué)足球得不到很好的宣傳，因此小學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)太少太片面。

二、 對(duì)中國(guó)小學(xué)足球的現(xiàn)狀分析

（一） 師資方面：目前教育局對(duì)小學(xué)教師的要求是全方面的。想要成為小學(xué)教師必須掌握語(yǔ)數(shù)英等文化知識(shí)，還要掌握琴棋書(shū)畫(huà)等文藝體育的技術(shù)。讓一個(gè)人在大學(xué)的二到三年的時(shí)間里掌握這大容量知識(shí)可謂是異想天開(kāi)。大部分大學(xué)生也有一種心理，大學(xué)就是自由輕松的學(xué)習(xí)時(shí)期，六十分萬(wàn)歲多一分浪費(fèi)的想法，似乎學(xué)習(xí)就只是為了應(yīng)對(duì)考試，很少有同學(xué)認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，更不會(huì)有精湛的技術(shù)之談。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍無(wú)法正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，掌握專業(yè)的技能。

（二） 學(xué)校方面：由于部分地方的教學(xué)設(shè)備問(wèn)題，小學(xué)生沒(méi)有對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，所以不會(huì)有興趣之談。以及地方發(fā)展落后也導(dǎo)致人們的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)不夠開(kāi)闊。也沒(méi)有一位教育者能去給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，皆影響了足球的宣傳和發(fā)展。

（三） 家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生就該以學(xué)習(xí)為主，其他活動(dòng)都是影響學(xué)習(xí)。即使需要大筆的費(fèi)用也愿意把自己的孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)是喜歡足球的，也希望自己的孩子能在足球方面有一片天地，但是在國(guó)內(nèi)踢足球?qū)?lái)可能會(huì)沒(méi)前途，而且還影響學(xué)習(xí)，索性家長(zhǎng)就只能不支持孩子了。

（四） 設(shè)備方面：多數(shù)小學(xué)都沒(méi)有專業(yè)的體育足球老師，也沒(méi)有足球場(chǎng)地和訓(xùn)練器材。沒(méi)有足球場(chǎng)沒(méi)有足球門(mén)甚至有的學(xué)校直接足球都沒(méi)有，還有少部分學(xué)校體育課都沒(méi)有。一些學(xué)校有個(gè)籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)就已經(jīng)是設(shè)施比較齊全的了。教育局及政府對(duì)足球的不重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只能干著急。

（五） 資金方面：由于國(guó)足不被看好，所以很少有人在足球上進(jìn)行幫扶，國(guó)家下?lián)艿慕ㄔO(shè)校園基金也因監(jiān)督不到位而被一層一層的腐敗，到最后所剩無(wú)幾。導(dǎo)致相關(guān)部門(mén)和學(xué)校想改善國(guó)足現(xiàn)狀的想法只能落空，沒(méi)有錢(qián)就請(qǐng)不到好的設(shè)計(jì)師，也建不好學(xué)校的設(shè)備，小學(xué)生根本無(wú)法享受足球帶來(lái)的那份美好和激情。

三、 校園足球的解決方案

我國(guó)現(xiàn)在的學(xué)生健康狀況隨著年齡的增加而下降，國(guó)足的成績(jī)及國(guó)足隊(duì)員也因此大受影響。校園足球活動(dòng)的創(chuàng)辦其中一點(diǎn)便是改善上述情況。希望各學(xué)校能夠認(rèn)真，積極正確地引導(dǎo)，支持和組織學(xué)生參與到這一活動(dòng)中，以改變小學(xué)足球的現(xiàn)狀。

（一） 師資方面：教育局必須重視好對(duì)未來(lái)小學(xué)老師的培養(yǎng)，讓他們明白小學(xué)教師身上肩負(fù)的重任，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，敬業(yè)心和愛(ài)心，對(duì)有意向有天賦的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)，魔鬼的訓(xùn)練。糾正大學(xué)生的懶散無(wú)顧慮心態(tài)。我們?cè)谛W(xué)或者是初中乃至高中常常聽(tīng)到這樣一句話，“等你們以后上了大學(xué)就好了，沒(méi)人管還自由，學(xué)習(xí)沒(méi)作業(yè)隨便曠課隨便玩”，然而當(dāng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不是老師描述的那樣便懷疑自己是不是上了一個(gè)假大學(xué)。也就是說(shuō)，大學(xué)生的心理幾乎是從小就被灌輸進(jìn)去的。必須要讓那些老師明白不應(yīng)該給孩子從小就灌輸這樣錯(cuò)誤的觀念。我們的教育局也要讓每一位老師得到同等的出去鍛煉學(xué)習(xí)新課改的機(jī)會(huì)，不斷更新老師心里陳舊的教學(xué)方法。

（二） 學(xué)生方面：學(xué)校老師通過(guò)各種途徑讓學(xué)生去了解去認(rèn)識(shí)足球，正確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生多接觸足球，以便樹(shù)立正確積極的觀念。

（三） 家長(zhǎng)方面：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)國(guó)足有正確的認(rèn)識(shí)，喚醒他們心底沉睡的愛(ài)國(guó)心。讓他們支持國(guó)足的發(fā)展。

（四） 設(shè)備方面：國(guó)家必須重視小學(xué)校區(qū)的建設(shè)，教育局和相關(guān)部門(mén)也對(duì)校區(qū)的合理建設(shè)持大力支持的態(tài)度，少一點(diǎn)刻意刁難，該批的都得批，大家合力建設(shè)完整合格校區(qū)，以供小學(xué)生的全面發(fā)展。

（五） 資金方面：倡導(dǎo)各慈善家，基金會(huì)，企業(yè)部門(mén)支持教育建設(shè)，國(guó)家下?lián)茏銐虻目铐?xiàng)供建設(shè)用。當(dāng)然，同時(shí)也要做好監(jiān)督工作，以防不軌之人斂財(cái)，貪污。

（六） 教學(xué)方案上：老師在備課時(shí)必須了解本校的學(xué)生情況，還有校內(nèi)設(shè)施及體育器材，再進(jìn)行備課。老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織都需經(jīng)過(guò)慎重考慮，精心的策劃。在教學(xué)上認(rèn)真對(duì)待，不流于形式。課程的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，身心發(fā)展完成對(duì)學(xué)生體育技能的基本訓(xùn)練。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩，玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)足球帶來(lái)的樂(lè)趣。

四、 總結(jié)

我們學(xué)校招聘教師時(shí)應(yīng)該重視師資問(wèn)題，完善現(xiàn)在校園存在的糟糕現(xiàn)象。同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展，大力完善學(xué)校設(shè)施的建設(shè)，體育器材的配置等問(wèn)題。促進(jìn)校園足球發(fā)展就從小從嚴(yán)抓起。大膽創(chuàng)新地對(duì)校園足球俱樂(lè)部的組建，擴(kuò)充足球人口。當(dāng)然相關(guān)部門(mén)也要完善足球的競(jìng)賽體系，保證足球訓(xùn)練圓滿且無(wú)顧慮的進(jìn)行。這樣既能營(yíng)造良好的足球比賽氛圍，也能促進(jìn)小學(xué)足球的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周天榮.南通市中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[D].蘇州大學(xué)，2015.

[2] 袁敏.“校園足球”背景下的小學(xué)足球教學(xué)[J].運(yùn)動(dòng)，2015，（21）：118-119.

作者簡(jiǎn)介：賀國(guó)友，甘肅省白銀市平川區(qū)育才小學(xué)。endprint