高職院校學生法律意識缺失現狀的研究？

包慧君

摘要：大學生法律意識教育是思想政治教育工作的重要組成部分，關系到學生個體的發展也關乎到整個社會的發展。本文以高職院校的學生為例，通過調查問卷的形式揭示高職學生法律意識缺失的現狀并分析其原因，呼吁社會、高校各方面應積極采取多種方式增強大學生學法、遵法、守法、用法意識。

關鍵詞：高職院校；法律意識；現狀；原因

中圖分類號：G713 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）12C-0073-03

近年來，媒體經常報道大學生犯罪的案例，高校與大學生的法律糾紛案件也經常被曝出。很多大學生的法律意識淡薄，法律素養缺乏，法治思維存在偏差。本文以高職院校的學生為研究對象，通過調查問卷的形式揭示高職院校學生法律意識缺失的現狀，呼吁社會、高校各方面應積極采取多種方式增強大學生學法、遵法、守法、用法意識。

一、高職院校學生法律意識缺失的現狀

法律意識包括主體從主觀上認識到必須遵守法律、違反法律要受到制裁，對法律的尊重并信仰，并且了解法律的具體規定，知道怎么利用法律來維護自身的合法權利。以下是對江蘇城市職業學院306名學生的調查情況，本次調查共發放350份調查問卷，回收306份。

（一）法律知識基礎薄弱，法治認同感缺失

從調查情況看，高職學生普遍具備一定的法律基本常識。如被問到，“‘憲法一詞你理解嗎”？有58.8%的學生選擇：“知道這個詞，但不知道具體是什么”，有41.2%的學生選擇：“基本明白‘憲法的含義”。

當被問到，“你知道《勞動法》里面規定三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同試用期最長是多久嗎”？只有45.8%的學生選擇“六個月”這一正確答案。

當被問到“劉某現年17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生活。劉某是——？”：有36.5%的學生回答“可被視為完全民事行為能力人”正確答案。

以上調查數據表明，被抽樣的學生基本的法律基礎比較薄弱，對于很多常識題，還有很多學生回答錯誤。

認同的本義就是要確立歸屬感，堅持法治信仰是在多元環境下確立歸屬感和集體感的有效方式，它是對法律的一種心悅誠服的認同感大學生法治思維偏差及其教育對策研究和依歸感。[1]從調查情況來看，學生雖然具備一定的法律基本知識，但是還沒有形成科學的法治思維方式，在當今的法治環境中，相當一部分大學生群體并未找到安全感，缺乏法治認同感，在被問到：“你覺得法律能保護自己嗎？”只有22.8%的學生堅信可以通過法律來保護自己。部分學生對“權與法”的關系持懷疑態度。

（二）有維權意識，但實際操作存在偏差

從調查數據來看，高職學生具備一定的維權意識，但缺乏有效的維權方式。當被問到“如果您的電腦、手機等貴重物品在學校被盜時，您會怎么做”。48.4%的學生會選擇報案，35.3%的學生會選擇向學校輔導員或保衛處反映，也有15.3%的學生會選擇忍氣吞聲，自認倒霉。

但是當被問到“當你真正處于一件法律案件中，你會如何做”。18.9%的學生回答“自身法律知識足夠，且懂得咨詢專業人士”；49.6%的學生回答“自身法律知識不夠，但懂得咨詢專業人士”；32.5%的學生回答“自身法律知識不夠，只會盲目求助”。

以上題目主要考察學生的權利救濟意識，從數據來看，大部分學生有一定的維權意識，但在實際操作過程中還是不知所措，大大降低了法律工具使用的有效性。

（三）學生違法違規案例

就本校實際情況調查顯示，每年都有學生不同程度的違反法律法規。如，學生張某私刻公章，制作假餐券低價賣給學生獲利三千多元被學校財務發現；學生王某等8名學生，利用在超市做收銀員的便利，與同學里應外合，騙取商品三千多元，被超市工作人員發現。另外一方面，部分學生沒有法律意識，不會自我保護，維權意識欠缺。學生楊某被騙入某傳銷組織，失去人身自由，經過校方和警方的努力才將其營救出來。此外，學校還有多起不良信貸的案例以及隨意泄露本人的信息被“貸款”遭貸款公司追債卻沒有向司法機構求助的案例等。

二、高職院校學生法律意識缺失的原因

從以上的調查結果來看，部分高職學生缺乏最基本的法律常識，雖有維權意識，但缺乏實際操作能力等。下文將從學校、家庭以及自身幾方面分析原因。

（一）學校層面的因素：

1.法律知識教學效果不佳

目前，高職非法律專業的學生在校期間獲取法律知識的途徑主要是通過《思想道德修養與法律基礎》這門課程。據調查問卷顯示，62.3%的學生認為公共基礎課沒有專業課重要，學習只是為了考試，并沒有真正領會法律精神和法律本質。46.8%的學生認為，這門課程的內容和授課方式缺乏吸引力，理論知識偏多，法律實踐部分欠缺。

此外，目前的法律教學缺乏對學生法治思維的培養。部分高職院校雖然有專職教師，但在日常教學與活動中缺乏對學生的法治思維的培養，沒有把法治教育納入到通識教育中來，未達到應有的效果。

2.法律意識教育邊緣化

高校學生法律意識教育屬于思想政治教育中的政治教育的范疇。在高校政治教育中，過分強調學生政治品質的培養，忽視學生公民品質的培養，學生公民品質培養中的法律意識教育更是有邊緣化的傾向。理論上，高校學生法律意識教育從屬于大學生政治觀教育。目前，高校中對學生的政治觀教育主要體現在階級觀、國家觀、政黨觀這幾個方面，而對其中的法治觀、民主觀、權力觀等教育不夠重視，投入也相對較少。由此可見，在高校學生法律意識教育在政治觀教育內容中不是主要內容，在整個學生思想政治教育內容中所占比例更小。實踐中，高校學生思想政治教育由于受各方面因素的制約，高校學生法律意識教育的邊緣化傾向愈發嚴重。

3.高校學生管理法治化有待提高

隨著依法治國戰略的實施和社會法治化進程的加快，依法行政、依法治校成為高等教育改革和發展的根本要求。[2]目前，很多高職院校在學生管理方面依舊存在制度不健全等問題。endprint

管理制度不健全。學生管理的法制化程度是學生法律意識培養的重要環境，很多高職院校由于建校時間較短，還未形成系統的學生管理規章制度，如遇到突發事件，學校沒有完整的應急機制，解決問題的效率大大降低，沒有完整的管理制度，學生也就缺少正常的學習生活秩序、合理公平的評價體系也就不能感同身受的的認識到法制的重要性。

“有規必依”程度有待提高。學校規章制度“有規必依”也是培養學生自覺學法、守法的重要手段。很多高職院校為了確保學校的招生人數、畢業率、就業率、學校聲譽等，并沒有真正做到“有規必依”，如遇到學生違紀行為不嚴格按照學生手冊處理，從輕處理居多。這些現象都直接影響到學生的法律意識的培養，只有做到“有規必依”，才會使學生對“有法必依”產生共鳴，懂得用法律來規范自己的行為，保護自己的合法權益，共同維護社會主義法制，對“依法治國”充滿信心，并產生自覺學法、守法的責任感。[3]

4.學生參與制度建設程度較低

高職院校的學生代表制度普遍存在不健全或不成熟的問題，學生參與學生管理制度建設的機會少、參與度不高、參與面也相對較窄。鼓勵學生參與管理制度的建設過程，也是施教的過程，教育學生關注學校、關注自身利益，并積極為之努力。更重要的是學生參與制度建設對其責任感的培養起到很大的作用，進而也是對他們法律意識的培養起到正面的作用。

（二）家庭法律教育缺失

家庭教育在大學生法律意識培養過程中起著很重要的作用。由于家長文化水平的局限、對法律意識教育的不重視等原因，在調查中只有20.6%學生接受過家庭有關法律方面的教育，79.4%的學生表示基本沒有接受過家長關于法律方面的教育。有的家庭只看重孩子的學習成績，缺乏對學生法律意識方面的培養。因此，家庭教育理念的錯誤以及教育方式的不合理是當代部分大學生法律意識欠缺的重要原因。

（三）學生自身因素

大學生雖已成年，但是由于缺乏社會實踐經驗，很容易在思想上受到不良風氣的影響，如部分學生有個人主義、拜金主義等傾向，這部分學生在思想上重利輕義，對權與法缺乏正確的認識，缺乏法律意識，在行為上往往就會觸犯法律。

三、結語

大學生的法律意識教育是高校思想政治教育的重要組成部分，而高職院校由于學校、學生的自身特點，學生的法律意識教育更是一項長期而又艱巨的工作，筆者認為學生的法律意識教育不僅應該貫穿于學生的整個大學生涯更應該體現在學校工作的各個方面，不僅需要進行課程改革、改進教學方式，還應加強學校自身的法制化建設。這項工作應該是一個全員、全方位、全過程的系統教育，只有各方形成合力，才能真正有效推進大學生的法律意識教育。

參考文獻：

[1]陳新開.論法治社會條件下大學生法律信仰的構建[J].黑龍江高教研究，2008（2）.

[2]劉博.高校學生管理制度的法律思考[J].四川警官高等專科學校學報，2004（6）.

[3]陳大文，孔鵬皓.論大學生社會主義法治思維的培養[J].思想理論教育導刊，2015（1）.

責任編輯：陳向陽

A Research on the Status of Higher Vocational Students Inadequacy of Legal Consciousness——A Case Study

BAO Hui-jun

（Jiangsu Open University， Nanjing 210013， Jiangsu Province）

Abstract： The college students' legal consciousness education is an important part of ideological and political education， which is related to the development of the students and the whole society. Taking the higher vocational college students as an example， this paper reveals the current situation of their lack of legal consciousness through questionnaires， and analyzes the causes. It appeals to all aspects of society and universities to actively adopt various ways to enhance college students' awareness of learning， respecting， abiding and using the laws.

Key words： higher vocational college； legal consciousness； current situation； causeendprint