貫通“中高本”職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)研究

石青青+施復興

摘 要： 職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)是實現(xiàn)中高本銜接、職普融通，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵紐帶和重要載體，也是社會產(chǎn)業(yè)提檔升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化對高技能人才的必然要求，基于此，本文在分析了中高本職業(yè)能力縱向銜接、職普職業(yè)能力橫向融通和中高本貫通培養(yǎng)的基本職業(yè)能力、職業(yè)技能、綜合職業(yè)能力延續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了實現(xiàn)中高本職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)的路徑：一是提高中高本職業(yè)教育專業(yè)設置契合度，二是推進專業(yè)課程體系無縫對接，三是制定貫通職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)的招生制度。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育；職業(yè)能力；接續(xù)培養(yǎng)

中圖分類號： G710 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）06-0013-04

“接續(xù)培養(yǎng)”一詞出自《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》中提出的“健全職業(yè)教育接續(xù)培養(yǎng)制度[1]”，職業(yè)教育接續(xù)培養(yǎng)的邏輯起點是現(xiàn)代職業(yè)教育體系，核心內(nèi)容是貫通中高本（中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校、應用型本科院校）教育中職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)。近年來，有關(guān)中高職銜接、高職與應用型本科銜接，中高本貫通培養(yǎng)的研究熱度有增無減，但鮮有討論貫通中高本職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)。開展中高本職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)研究，旨在探尋不同層次、不同類型教育銜接、融通的切入點，研究貫通中高本職業(yè)能力接續(xù)培養(yǎng)的路徑，對構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、提高職業(yè)教育質(zhì)量、實現(xiàn)人才精準供給以及為個人提供成長、成才通道都具有重要的現(xiàn)實意義。

一、職業(yè)……