基于統計學發展趨勢的高校統計學教學改革

楊蘭

摘 要：隨著我國社會經濟的不斷發展，統計學也呈現了一些新的發展趨勢，為了更加適應社會的變化與發展，高校統計學領域及時進行教學改革勢在必行。本文簡單闡釋了新時代下統計學的發展趨勢以及現階段高校統計學教學中存在的問題，并提出了高校統計學教學改革方面的相關策略。

關鍵詞：實踐能力；統計學；教學改革

高校學生通過對統計學知識的學習，可以在今后的工作中將其運用到許多領域。隨著社會經濟與科技的不斷發展，統計學在新時代下也呈現了新的發展趨勢，然而有的高校的統計學教學方式依然延續傳統方式，這樣不僅造成教學工作與社會實際的脫節，也不利于學生今后的發展，因此推動高校統計學教學改革勢在必行。

一、統計學發展的趨勢

1.多元化趨勢。自改革開放以來，我國社會經濟突飛猛進，各行各業也都得到了迅速的發展，與此同時，一些新興的行業如電子商務等紛紛崛起，為統計學的發展提供了更加寬廣的領域。現階段，對統計學的運用已經不再局限于自然氣候、金融以及經濟趨勢方面，統計學通過與計算機學以及經濟學的相互滲透，已經被應用到各個領域中，并發揮著其應有的作用，這種多元化的發展趨勢正在演變為今后統計學發展的一種主要趨勢。

2.實踐性趨勢。企業希望通過統計學對自身現狀以及未來的發展趨勢做出精準的預測以及判斷，只有這樣，企業才能看清自身的前進方向。所以，這給統計學工作者提出了新的要求，統計學工作者要緊密地聯系實際，而不是拋開實踐空談理論，只有將統計學知識與實踐進行緊密地聯系，才能為企業、社會發揮應有的作用。

二、現階段我國高校統計學教學中存在的問題

1.教學方式過于傳統。統計學是一門嚴謹性、邏輯性較強的學科，會運用到大量的計算公式以及推導邏輯。然而很多高校的統計學教學工作者在教學過程中喜歡采取“先理論后應用”的教學方法，這種教學方式很容易在一開始就讓學生迷失在復雜的公式以及海量的數字之中，進而使其學習的積極性受挫。

2.教學內容過于陳舊。現階段，社會經濟高速發展，整個社會的市場行情也是瞬息萬變，然而很多高校的統計學教學內容卻沒有做到與時俱進、及時更新。這樣一來，很多學生在畢業之后發現自己在學校中所學的很多知識根本用不上，只能一邊工作，一邊繼續學習。

3.教學工作與實踐脫節。在高校統計學教學中，教師往往只注重學生的學習成績而忽略其實踐能力。很多學生在平時考試中經常得高分，但動手實踐能力卻非常差。因為要做好統計學相關的工作不僅要具備豐富的理論知識，還要擁有極大的耐心以及嚴謹的邏輯。所以，在統計學教學過程中，高校應該通過與企業之間進行合作的方式提高學生的實踐能力。

三、我國高校統計學教學改革的相關策略

1.積極創新，不斷改進教學方式。高校統計學教學工作者應該認真研究學生的學習特點與需求，有針對性地進行教學改革，先讓學生領會統計學的魅力，再有步驟地進行理論知識補充，讓學生在學習的過程中發現統計學知識的實際意義所在，進而提高其學習積極性。

2.與時俱進，不斷豐富教學內容。高校統計學教學工作者要不斷提高自身的知識儲備，一方面及時關注統計學學科領域的最新研究，另一方面要不斷研究統計學知識在市場實際應用中的新動態、新變化，然后及時地將所搜集到的內容添加到教學過程中去。

3.立足實踐，提高學生的實踐能力。教師要做好統計學相關工作，不僅要有豐富的理論知識，還要有充足的實踐能力，在這一點上，除了平時多給學生布置一些相關性課題作業，讓學生通過自主探究去解決之外，還應該與企業之間進行一些合作，讓學生將所學知識運用到工作實踐中，在實踐中不斷發現問題，解決問題，如此循環往復，必定可以大大提高學生的實踐能力。

4.順應潮流，提高學生的計算機學等相關知識。統計學的相關知識在運用的過程中少不了要對數據進行搜集、整合及分析，而要做到這一點就必須依靠完善的計算機操作能力，不然即使統計學知識學得再好在工作中也會束手無策。對大數據的挖掘及運算也是今后統計學的一個發展趨勢，故對于統計學專業的學生而言，要想在今后的工作中有所作為，就必須提高自身計算機學等相關專業知識。

四、結語

綜上所述，統計學的應用已經滲透到社會工作中的各個領域，其發展前景也非常遠大。作為培養人才基地的高校，要想為社會、為國家提供更多的統計學人才，就必須做好教學工作的改革，只有不斷進行教學改革才能讓學生獲得更多、更好、更實用的相關知識，這對于學生今后的發展有著非常深遠的意義。

參考文獻：

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