淺析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用

于廣軍

摘 要：初中生處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵階段，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)能提高其身體素質(zhì)，引導(dǎo)其樹(shù)立終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，為此初中體育教師需立足新課改背景，學(xué)習(xí)先進(jìn)育人手段，轉(zhuǎn)變滯后性教學(xué)思想，優(yōu)化體育教學(xué)體系，使學(xué)生能在體育課堂上茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。本文通過(guò)對(duì)拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，以期為提高初中體育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：拓展活動(dòng) 初中體育 教學(xué) 作用

拓展活動(dòng)又稱“素質(zhì)拓展”，即“Outward bound”，其原意是指一艘駛離平靜港口的小船，面對(duì)未知的風(fēng)浪毫無(wú)畏懼且義無(wú)反顧，直面困難并將其戰(zhàn)勝，伴隨拓展活動(dòng)持續(xù)發(fā)展，其仍具有冒險(xiǎn)、探索、奮斗、拼搏、挑戰(zhàn)意味，同時(shí)根據(jù)拓展活動(dòng)受眾及開(kāi)展拓展活動(dòng)主體意愿轉(zhuǎn)變活動(dòng)形式。在初中體育教學(xué)中進(jìn)行拓展活動(dòng)，具有豐富體育教學(xué)形式，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，點(diǎn)燃學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)激情等作用，使初中體育教學(xué)質(zhì)量得以提高。基于此，為提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，分析拓展活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐效用，以及發(fā)揮其積極作用之良策顯得尤為重要。

一、分析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用

為使體育教師能主動(dòng)開(kāi)展拓展活動(dòng)，以此為載體落實(shí)體育教學(xué)目標(biāo)，教師需樹(shù)立教學(xué)變革意識(shí)，投身教學(xué)創(chuàng)新浪潮，在以往教學(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn)，確保拓展活動(dòng)科學(xué)得當(dāng)，發(fā)揮其教學(xué)實(shí)踐作用，使體育教學(xué)體系得以完善。

1.豐富體育教學(xué)方法。有些初中體育教學(xué)受傳統(tǒng)育人方略影響較為深遠(yuǎn)，將自己置身于教學(xué)“安全區(qū)”內(nèi)，不敢多做嘗試，認(rèn)為只要教學(xué)方法能夠有效完成體育教學(xué)任務(wù)即可，無(wú)需進(jìn)行創(chuàng)變與革新，初中體育教學(xué)方法千篇一律，學(xué)生感到體育課堂枯燥乏味，無(wú)法找到體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，打擊其體育運(yùn)動(dòng)積極性，削減體育教學(xué)質(zhì)量。拓展活動(dòng)立足室外，屬于新型活動(dòng)形式，可以打破課堂沉悶、枯燥的教學(xué)氣氛，以活動(dòng)作為體育教學(xué)載體，豐富教學(xué)形式，使學(xué)生能在拓展活動(dòng)指引下主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，幫助學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，達(dá)到師生攜手打造高效體育課堂的目的[1]。

2.提高學(xué)生核心素養(yǎng)。拓展活動(dòng)表現(xiàn)形式豐富多樣，該活動(dòng)突出特點(diǎn)是講求創(chuàng)新實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為此學(xué)生在拓展活動(dòng)過(guò)程中，不僅可以學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還能提高其核心素養(yǎng)，凸顯其在體育教學(xué)中的作用。例如，教師在培養(yǎng)學(xué)生機(jī)體耐力，為800m--1500m中長(zhǎng)跑教學(xué)做準(zhǔn)備時(shí)，教師可以在保障學(xué)生人身安全前提下，組織學(xué)生進(jìn)行“眾志成城”拓展活動(dòng)，該拓展活動(dòng)主要是指，學(xué)生需依次翻過(guò)約2m高墻，為完成該拓展活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生群體需努力思考、勇于實(shí)踐，不斷克服困難，屢刷學(xué)生機(jī)體耐力上限，使學(xué)生在提高身體素質(zhì)同時(shí)，達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新、實(shí)踐、獨(dú)立思考、奮勇拼搏、勇敢探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心素養(yǎng)的目的，繼而充分發(fā)揮拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[2]。

3.點(diǎn)燃學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)激情。在新課改背景下，初中體育教師不僅需要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握更多體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，能獨(dú)立展開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)，還需樹(shù)立終身體育運(yùn)動(dòng)精神，通過(guò)體育鍛煉不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)相對(duì)較為枯燥，怎樣讓學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，成為新時(shí)期體育教學(xué)實(shí)踐新方向，拓展活動(dòng)將學(xué)生從單一教學(xué)個(gè)體，轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)整體，教師采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，營(yíng)建和諧高效體育運(yùn)動(dòng)氛圍，在同伴的鼓勵(lì)與協(xié)助下完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)，點(diǎn)燃學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)激情，為教師有效落實(shí)體育教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)[3]。

二、拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的施行方略

通過(guò)對(duì)拓展活動(dòng)在體育教學(xué)中的作用進(jìn)行分析可知，該活動(dòng)具有豐富體育教學(xué)方法，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，點(diǎn)燃學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)激情，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高體育教學(xué)質(zhì)量的積極作用，為此教師需在體育教學(xué)進(jìn)程中積極開(kāi)展拓展活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求、身體狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)能力等客觀因素，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，繼而發(fā)揮拓展活動(dòng)作用。

1.以學(xué)生為主體。拓展活動(dòng)主體是學(xué)生，然而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)耐力存在差異，為此教師需在因材施教理念加持下，凸顯學(xué)生拓展活動(dòng)主體地位。例如，教師可采用分層教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生主觀因素，靈活設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，使學(xué)生均能參與到拓展活動(dòng)過(guò)程中，如教師在進(jìn)行“接力跳繩”活動(dòng)時(shí)，可依據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)，靈活規(guī)劃跳繩基數(shù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，超越教師所規(guī)設(shè)的跳繩基數(shù)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)其敢于挑戰(zhàn)、超越自我等核心素養(yǎng)，以及體育運(yùn)動(dòng)自信心，引導(dǎo)其養(yǎng)成自主運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)奠定基礎(chǔ)[4]。

2.建立拓展活動(dòng)教學(xué)基地。為使拓展活動(dòng)與體育教學(xué)目標(biāo)得以有機(jī)整合，教師能借助拓展活動(dòng)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，學(xué)校需為教師提供拓展活動(dòng)條件，營(yíng)建良好的拓展活動(dòng)氛圍，為充分發(fā)揮拓展活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐效用奠定基礎(chǔ)，為此學(xué)校需在尊重體育教師意見(jiàn)基礎(chǔ)上，建立拓展活動(dòng)教學(xué)基地，在其中配置體育教學(xué)設(shè)施，其中設(shè)施配置需實(shí)用、得當(dāng)，能滿足體育教學(xué)需要即可，注重安全性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性，使初中體育教學(xué)質(zhì)量得以提升。教師在組織學(xué)生進(jìn)入拓展活動(dòng)場(chǎng)地前，需引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)遺留尖銳物質(zhì)等雜質(zhì)對(duì)學(xué)生造成傷害，同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)規(guī)則，在保護(hù)學(xué)生人身安全同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，為有效落實(shí)體育教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。在建設(shè)拓展活動(dòng)基地同時(shí)，學(xué)校可與社會(huì)上專業(yè)拓展活動(dòng)基地合作，建立“協(xié)作辦學(xué)”關(guān)系，提高拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的施行效用[5]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，創(chuàng)新型教學(xué)方法是拓展活動(dòng)施行載體，良好的拓展活動(dòng)環(huán)境是發(fā)揮其教學(xué)作用的基礎(chǔ)，科學(xué)高效的教學(xué)思想是將初中體育教學(xué)與拓展活動(dòng)整合起來(lái)的前提，初中體育教師需積極學(xué)習(xí)創(chuàng)新型教學(xué)方法，秉持以人為本、創(chuàng)新實(shí)踐原則，積極開(kāi)展拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化拓展活動(dòng)教學(xué)體系，圍繞教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)訴求，優(yōu)化拓展活動(dòng)教學(xué)體系，充分發(fā)揮拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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[5]張譜.淺析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[J].體育時(shí)空，2017（5）：100.