小學數學探究式課堂教學研究

郭丹

摘 要：小學階段是學生的啟蒙階段，該階段的學生對于一切事物都充滿著好奇，所以在小學階段采取有效的教學方法來進行教學對于開發學生的潛力至關重要。本文主要研究了在小學課堂教學中應用探究式教學方法的重要性，并提出了幾點應用對策，以期不斷提升小學數學的教學成果，促進學生的全面發展。

關鍵詞：小學數學 課堂教學 探究式教學方法 應用對策

小學階段是正規化、系統化教育開始的初級階段，此時也是學生最容易吸收知識、學習速度最快的階段。小學數學是一門必修課，但是由于此時小學生的認知能力比較低，所以數學對于小學生來說還是有一定的學習難度的。因此，應該采用科學有效的方法幫助小學生打好數學基礎。

一、探究式課堂教學的重要性

隨著我國經濟社會的高速發展，社會的各行各業對于專業性人才的需求量也越來越大，也對人才的培養的方法越來越關注。特別是在小學教育階段，是學生的學習生涯的基礎階段，只有把基礎打牢，才能為之后的學習提供扎實的基礎。而隨著探究式教學方法的推廣應用，使得小學的數學教學水平有了很大的提高。因為探究式教學不僅注重加強學生的理論知識學習，更加注重學生實踐能力的提高。通過轉換教學主體，增強學生在課堂教學中的主體地位，進一步增強學生課堂教學的參與度，促進學生自覺主動去學習數學知識。而教師可以通過探究式教學最大程度地挖掘學生的潛力，讓學生掌握數學學習方法，并能夠不斷創新，體會到數學學習的樂趣。……