芻議互動式教學在小學英語中的應用

王元明

【摘 要】當前的小學英語教學已經不再只運用傳統的灌輸式教學模式，而是更加注重學生的需求和發展，嘗試從學生的角度出發，關注學生的情緒和心理，讓學生在愉悅并富有積極性的情緒指導之下完成學習活動，互動式教學符合當前小學英語教育的教學理念。即便在小學，學生素質教育和綜合能力的培養也不容小覷，互動式英語教學模式，不僅能夠調動學生的學習積極性，幫助其更牢固地掌握知識，還能夠鍛煉學生其他方面的能力，促進其全面發展。本文主要探究互動式教學在小學英語中的應用，通過具體的策略指導，幫助教師解決互動教學的應用難題。

【關鍵詞】小學英語;互動式教學;學生發展

進入小學的學生，需要時間來適應不同的學習方式和學習習慣。英語作為一門外語，小學生剛開始接觸，還沒有形成完整的知識體系，學習難度可能較大。我們在小學英語教學過程中要注重提高小學生的學習熱情，以此提高其學習質量和效果。互動式教學能夠激發小學生的好奇心和學習興趣，讓小學生能夠在玩中學、在學中玩，也能夠增強師生之間的互動，提升英語課堂的質效。

一、營造英語課堂互動氛圍，加強學生的課堂參與度

小學生對于英語學習的認知還不清晰，學習主動性較低，我們在教學中需要有時間和精力來慢慢帶動學生學習，激發小學生學習英語的興趣，提高小學生的學習主動性。互動式教學就是讓小學生做英語課堂的主人，為其營造互動的氛圍，讓其能夠通過聽說讀寫來掌握英語。……