關于高中數學學習方法的思考與總結

雷蕾

摘要：高中的數學學習具有很高的難度和挑戰，若能用對學習方法方可事半功倍。但很多高中學生的學習方法不對，導致學習效果不盡人意。因此，針對此等在學習數學上的問題，有必要研究出些許學習方法來進一步探究和學習。

關鍵詞：高中數學學習方法；思考；總結

學習數學課程的效果如何，在于學生學習課程的積極性、創新思維能力、理性邏輯思維的價值分析。本文針對高中生數學學習方法，并根據這方法提出相應的看法，從而制定出正確的學習方法，形成有效的學習習慣。

一、高中數學基本概述

相較于初中數學來說，高中數學的涵蓋面很廣，其不僅需要對學習內容進行抽象化的學習，更需要加深學習的難度。在學習數學的過程中，需要嚴密的邏輯性思維、創新能力以及良好的學習方法，才能真正學好這門學科。另外，高中數學不僅需要將理論知識與習題相結合，更需要找到自己的學習方法，才能保證學習成效。對于大多數學生而言，僅有一顆想學的心是不夠的，掌握學習的技巧和方法才是真正的關鍵。高中數學不同于初中數學，本文所總結的一些學習方法，或許能對高中數學學習有幫助[1]。

二、高中數學的基本特點

1、內容廣泛而豐富。高中數學課程不僅豐富，難度也相較初中來說要更大。而隨著知識點的不斷增多，課堂講解的內容也更大。因此部分學生對課堂內容非但不能消化，也有不同的理解程度，更需要耗費大量的時間進行課后的復習來解決所遺留的問題。

2、知識過于抽象化。從初中數學到高中數學，是從立體空間轉變為嚴密的邏輯學的過程。該過程不僅增加了廣泛的學習內容，也增加了大量的運算和難度，不僅趨于抽象化，更趨于思維差距的增加。所以，高中數學的學習具有難度。

三、有關高中的數學學習方法的分析和總結

正因為高中數學具有相應的抽象性和復雜性，才會對學生的綜合能力要求極高。學習高中數學不僅具備相應的分析能力，還具備較強的運算能力和想象能力。很多在初中時期數學學習成績不錯的學生一進入高中后成績卻降得厲害，甚至很快便失去了學習的興趣。原因除了高中數學難度大之外，還有一個重要原因是沒有找到正確的學習方法，沒有制定相應的學習計劃和方案。所以，要想學習好數學，應該盡快找到相應的學習方法才是提高學習成績的渠道[2]。

1、明確數學學習目標，總結相應的學習方法。開始進入高中數學學習時，應該首先明確自己的學習目標，然后制定一系列短、中、期的學習計劃，從而不斷總結方法，方可以形成一整套的學習策略。其次，在課堂上要認真聆聽老師所講解的難點和重點，遇到不懂的問題要及時請教老師，務必做到“日事日畢”。這樣，才可以在繁復多雜的學習生活中把握學習的節奏，掌控學習的方法和力度。如學習“函數的基本性質”時，最主要的方法首先要學習“函數的基本性質”，其次則要學習函數的學習目標和任務，另外則要理解增函數、減函數和單調區間，并明白函數的基本性質和相對應的圖像。另外，在數學學習中，要針對解析式指明定義域，并反復思考、研究，從而明白這個式子的基本集合。

2、注重積累復習資料。高中生的學習任務和壓力本就很大，所以需要格外注意積累的學習資料，才能完成并整理數學學習的筆記，對可能出現的錯題和尚未搞清楚的知識點，都要經過仔細的推理和考核，并制定出相應合理的學習計劃，總結出最適合自己在近段時間的學習狀態，找出自己學習中可能會出現的問題，在遇到類似的問題時可迅速做出反應。學生在老師講課時應該認真聽講，如果遇到沒有解決的難題則可以查看之前做好的筆記和難點錯點，再逐個分析和處理。

3、挑選出合適的練習題，及時鞏固所學知識。高中數學的學習資料差別很大，學生應該挑出適合自己的學習資料。可以請教老師后再挑選出適合自己的學習題目，利用習題來鞏固自己所學的知識。除此之外在做習題時，還需要具備創新的學習態度，并具備解決數學的學習能力，并將數學知識技能掌握扎實。同時，數學是一門應用型學科，高中生若想學好數學，可以深入實踐將數學知識融會貫通[3]。

4、配合老師主動學習，合理規劃學習任務。很多高中生在學習數學時，對老師的依賴心理極強，甚至每次遇到不懂得問題就直接去問老師而不是主動思考。而數學是一門邏輯思維很強的學科，需要靜下心來思考問題才會讓學習能力得到提升。同時對于學生今后的發展來說，新時期的高中生最好可以先養成主動學習的習慣，合理的規劃學習任務，才可以為日后上大學去學習更難的數學內容而作準備。所以，上課聽講只是其中最基礎的部分，再加上認真努力，學習成績亦會得到相應的提升。與此同時，高中生在學習數學時既不能有太多的心理包袱，還不能有能夠慢慢積累的學習過程。因此，學生還應該認清現實，從實際出發，這才能夠對自己課本上所學的知識進一步的了解和歸納。

5、合理的利用學習時間，養成正確學習的習慣。高中數學是各門學科學習中的重點，同樣也是高考的難點。學生只有養成了良好的學習任務，并合理的規劃學習時間，才可以減少對數學的畏難情緒。尤其到了高三，每天需要訓練大量的試題，容易出現厭學的情緒，從而導致偏科。因此，在高中學習數學時，務必要合理的利用學習時間，養成正確學習的習慣。

四、結語

要想提高學習成績，關鍵還是在于要全面把握重點、難點，抓住基礎，提高能力。現將初中時期學習過的知識進行分析和總結，之后再提出主干性知識，對教學進行系統規劃和整理，從而領會基本的數學思想方法，提高學習的思想和效率。

參考文獻

[1] 潘韋錚.高中數學學習方法的經驗分享[J].中國高新區，2017，（09）：81.

[2] 汪得志.怎樣學好高中數學——高中數學學習方法探討[J].教育教壇，2017，（04）：275-276.

[3] 張嘉芮.有關大學數學與高中數學學習方法轉換的研究[J].中國校外育，2017，（06）：55-56.endprint