我國高校體育教學現狀與改革措施

李紅

摘要：本文基于高校體育教學目標定位模糊、內容滯后、模式陳舊、方法單一等問題，指出改革的措施，如構建動態目標體系，融入時代教學元素，嘗試多元教學模式等。

關鍵詞：體育教學；改革措施；目標體系

深化改革是保持高校體育教學活力的重要舉措。新時期隨著人們生活水平的不斷改善，體育需求加劇，高校應根據時代發展的需要，重新審視體育教學，基于體育教學存在的突出問題，進一步推動高校體育教學改革，以更好地培養學生的體育素養，為社會輸送高素質人才。

一、我國高校體育教學的現狀

1.目標定位模糊

高校體育教學目標不是一成不變的，應該隨著社會的發展與學生體育學習的需求不斷進行調整。但是不少高校對體育教學的目標定位比較模糊，簡單地定位為發展學生體能素質，不能將體能、心理、社會適應能力等有機結合起來，導致學生體育學習的目標簡單，學習的個性也得不到有效發展。

2.教學內容滯后

高校體育教學內容主要以教材為主，大多數教師在教學時唯教材至上。然而教材具有相對的穩定性，導致高校體育教學內容相對滯后，不能及時地滲透新的體育教學內容，體育教學缺乏時代感，學生體育學習的興趣不濃，積極性不高，主觀能動性得不到充分展現。

3.教學模式陳舊

高校體育教學往往受經驗主義思想影響，教師教學存在很大的慣性，缺乏改革創新意識，導致高校體育教學模式陳舊，教學模式程式化。教師往往過于注重學生的體育技能訓練，忽視學生在體育學習過程中的學習品質、心理、情感等教育。

4.教學方法單一

教師在體育教學過程中缺乏教學研究意識，知能結構不合理，導致高校體育教學方法的單一化，學生的體育訓練缺乏趣味性，脫離生活實際，因此難以有效激發學生學習的積極性，單一化的教學方法嚴重制約了高校體育教學的新發展與提升。

5.理論教學缺失

理論教學是高校體育教學的有機組成部分，但是不少高校體育教師重視實踐教學，僅強化對學生體能的訓練，忽視理論教學，導致學生缺乏基本的體育運動常識。學生體育學習往往不得方法，缺乏科學性，導致體育學習中受傷事件頻繁發生，體育教學呈現低效性。

6.評價缺乏科學性

科學的評價對高校體育教學將起到導向作用，但是高校體育教學評價缺乏科學性，主要表現為評價維度單一，不能對學生進行全面、科學地評價，評價方法簡單化，評價主體單一，注重結果評價，忽視學生學習過程性評價，不利于高校體育教學的改善與學生體育學習的調整。

二、我國高校體育教學改革的措施

1.構建動態目標體系

新時期我國高校體育教學要努力構建動態化目標體系，將體育教學目標設定與時代結合起來，縱向推進小學、中學、大學一體化目標。高校在制訂體育教學目標時要加強市場調查，根據學生的體育需求合理調整體育教學目標，以更好地滿足學生體育學習需求。同時，高校要將體育教學目標與小學、中學的體育教學目標有機結合起來，形成一體化體育教學目標體系，促進學生可持續發展。

2.融入時代教學元素

時代在發展，體育作為一種運動課程必然隨著時代的發展而不斷發展。高校要根據時代發展與體育自身的發展，不斷融合時代教學內容，使體育教學貼近時代、展現最新的體育教學內容，從而更好地激發學生學習體育的興趣。例如，在高校體育教學中引入野外生存、攀巖等，保持體育教學內容的鮮活性，展示體育的魅力。

3.嘗試多元教學模式

任何一種教學模式都具有自身的優勢，也必然存在自身的不足，這就需要教師根據教學內容與學生學情實際，合理地選擇體育教學模式，不斷創新體育教學模式。因此，教師要積極嘗試多元化教學模式，使教學內容更好地與教學模式結合起來，發揮教學模式的優勢，使學生更好地參與體育學習，激發學生體育學習的興趣。

4.優化體育教學方法

教學方法直接體現教師的教學智慧，也直接影響學生體育學習的效率。教師要打破教學經驗主義思想，不斷優化教學方法，繼續發揮傳統教學方法的優勢，例如角色扮演法、對抗訓練法等；要對傳統教學方法進行有效整合，例如開展體育合作活動學習，以不斷豐富高校體育教學方法，激活學生體育學習熱情。

5.加大理論教學力度

理論對學生體育實踐學習具有重要的指導作用，教師要進一步加大理論教學力度，根據學生體育學習需要進行必要的體育基礎理論、運動理論、安全常識等教育，使學生掌握必要的理論知識，提升學生體育學習的科學性，確保學生在體育學習過程中不出現常識性安全事件。

6.完善體育評價機制

高校要進一步完善體育評價機制，不斷完善體育評價維度，將過程性評價與結果評價相結合，不僅重視學生體育技能評價，同時對學生運動過程中的態度、情感、心理等進行全面評價，拓展評價主體，融合師評、自評、小組評價等，使評價發揮導向性作用，促使師生進行教與學的調整。

三、結語

總之，高校體育教學意義重大，高校要基于學生可持續發展的高度，從高校體育教學現狀出發，正視體育教學存在的突出問題，加大高校體育教學改革力度，促進學生身心健康發展，向社會輸送高素質人才。endprint