課改在路上

鄒志華

課前演講展風采

根據新課標的要求，我在當前的語文教學中開展了課前五分鐘演講活動。此項活動旨在以講促讀，以講促寫，以講促思，以講促背；在培養學生閱讀和表達能力的同時培養學生自信心，培養對他們終生發展具有重要作用的溝通能力，拓展學生的視野，陶冶學生的情操。

此項活動目前是全員參與，每周三次，每次8分鐘左右，目前主題自定。有演講前——教師指導、學生準備；演講中——學生演講、師生記錄；演講后——師生點評、小結編輯三個階段。具體說來，演講前教師利用播放精彩演講視頻供學生學習，和學生討論演講如何從選題、構思、寫稿、語言、表情、動作等方面做好準備，和學生一起討論如何從內容和形式方面做好評價。演講中：講者上臺脫稿演講，其他學生和教師都速記演講的內容、形式和簡要的評價。演講后先是學生評價，教師小結。引導學生在演講中內容盡可能做到的“五度”：溫度、深度、寬度、高度、新度。指導學生演講的語言表達力求做到聲音清楚，咬字準確，表達流暢，音調起伏、語速快慢恰當。每月根據各小組代表評價結果選出月度最佳演講者，學期末每月最佳演講者大PK決出學期最佳演講者；每個學生演講后修改演講稿上交，學期結束后，組織大家修改、點評、印發。

課堂翻轉促發展

在語文教學中，我對老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習這種傳統教學模式做了一些翻轉的嘗試。

文言文閱讀教學。文言文教學包含言、文、道層面。在每天的語文早讀或晚讀課上，課代表按照我的要求從言這個層面預習任務，以學生自主學習的方式為主完成預習任務；課堂上我組織學生分小組解決預習中存在的問題，常常以小組展示、小組競賽的方式來推動學習；文、道的層面的教學則鼓勵各小組提出問題，在當場討論的基礎解決，最后師生小結。

作文教學。以往的作文教學模式對學生的寫作過程缺乏指導，一般是寫前指導，學生當場完成或課后完成，教師評改后講評再指導，學生修改上交。在作文教學中我改變了這種做法，強化學生寫作過程的指導。一般流程是這樣的：首先出示作文題目，讓學生獨立思考一段時間；然后我請學生談談他看到題目之后獨立思考的軌跡，及時對其引導糾偏；接著讓學生動筆構思寫作，鼓勵學生在構思寫作的過程中提任何問題，可以在小組中討論或向我求教：力求有任何問題都做到當場解決。

試卷講評教學。試題（卷）講評是高中語文課堂教學的重要組成部分，為提高試卷講評課的效率，我在教學中采取印發試卷答案與解析下的試卷講評模式。每次各種考試之后試卷講評前，我都會把此次試卷答案與解析印發到學生手中，要求學生把試卷和自己的答題卷進行對照，盡可能地解決大部分問題；課堂上，各位學生在小組中提出自己的問題并力求通過小組討論的方式解決，教師巡回指導，在閱卷的基礎上進一步掌握學情；最后在閱卷和學生問題反饋的基礎上進行針對性的講評指導。

課后研究同進步

生活處處是語文，我們的生活需要語文，我們的生活離不開語文。課后怎么可以少了語文的學習？

學了柳永的《望海潮》之后，我給學生布置了一個課后作業：結伴游覽崇仁縣城并查閱崇仁相關讀本，以“崇仁”為題，以“望海潮”或“念奴嬌”為詞牌名，小組合作創作一首詞。同學們積極參與，紛紛呈上了精彩的作品。

去年寒假前，我給學生又布置了一個特殊的寒假作業：分小組多渠道了解崇仁理學文化內涵、內容、特點、代表人物、意義、影響等，并撰寫不少于3000字的資料記錄。開學伊始，各小組紛紛上臺展示研究過程與成果。

最令人難以忘懷的課后語文調查研究當屬2014年6月11日的那次遠足社會實踐活動了。作為班主任兼語文教師的我，在學校大力支持和師生充分準備的前提下，當天與高二（19）班全體同學一道走出小小的教室，來到大大的天地，參加了主題為“同心勵志行，共圓青春夢”的遠足社會實踐活動，從而成為學校第一個“吃螃蟹”的人。全體師生從學校步行至三山鄉麻坑村，然后進行考察林芝養殖、釀酒工藝和開展各種主題的農村生活社會調查，接著同學們在張家小學與小學生開展“手拉手”活動，最后全體師生步行返回學校，全部行程約50華里。返程后學生完成社會調查報告，并撰寫感言，反思升華。盡管活動短暫，但是給我們師生的影響是終身的，近三年過去了，我們師生每每回憶起那場活動，腦海依然記憶猶新，心中仍舊激蕩不已。

課前演講讓學生我手寫我心，我口講我思，張揚青春個性；課堂翻轉激發了學生學習的學習興趣和主動性，不使問題過堂；課后調查讓學生開拓視野，團結協作，共同發展：這些點滴的課改讓學生在快樂中成長，為他們的幸福生活奠基。

而作為教師，在教學相長時亦收獲了學生、學校、上級部門的認可。在感受成長和享受成績的喜悅的同時；我既感到人外有人，時不我待；更深深感到肩上的責任重大，如履薄冰。行走在課改路上，心中那個最真的聲音常常在耳邊響起：“作為一位人民教師，作為一名共產黨員，作為一位傳道授業解惑的知識人，如何才能不忘初心，無愧于道德和文化兩個擔當？”

“士不可不弘毅，任重而道遠！”扎實課改，永不止步?。ㄗ髡邌挝唬航魇〕缛士h第一中學）endprint