談中學體育的快樂教學開展

杜建玉

摘 要?在素質愛教育的影響下，要從突出學生主體地位入手，轉變學生對體育知識的認識，促使學生主動參與到學習中去。所以在教育中教師要積極開展快樂教學，運用好教學方法，提升教學的趣味性，促進學生的個性化發展，實現教育的目標。基于此本文針對中學體育中開展快樂教學進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞?中學體育;快樂教學;發展

中圖分類號：A328 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0232-01

在素質教育的影響下，新穎的教學理念被融入到了教學中。尤其是對于快樂教學理念來說，得到了廣泛的運用。通過開展快樂教學，能夠讓學生處于輕松愉悅的氛圍中，高效的完成學習任務。所以說要確保教育目標的準確性，在改善教學氛圍的同時來提高學生的學習效果，實現教育的目標。

一、展現學生的主體性

在應試教育的影響下，教師過度關注自身在教學中的主體性，所以也就使得學生只能配合教師來學習，這樣也就使得學生只能被動的接受教師所講述的知識，造成了學生主體地位逐漸喪失，學生的學習積極性不高。由于學生對體育知識的興趣逐漸降低，所以也就使得教學不僅難以激發出學生的主體性，同時也對體育教學的開展產生出了不利的影響。在素質教育的發展下，快樂教學理念成為了教學中的重點，所以在教學中要從激發出學生學習興趣入手，做好維護工作，確保教學效果的穩步提升。從長遠發展的角度上來說，學生的主動學習主要包含了興趣與動機。所以在教學中教師要確保目標與方法的準確性，關注學生的個性化發展，在鼓勵與支持的同時來做好因材施教工作，以此來實現快樂體育教學的目標。

二、營造出和諧的師生關系

對于初中體育教師來說，在教學中要從把握學生關系入手，做好教育指導工作。在課堂教學中教師也要保持和藹可親的態度來關心學生，讓學生放下對教師的戒備心理，從而主動與教師進行溝通。教師作為體育教學中的組織者要掌握一定的職業道德，這樣才能更好的對學生進行教育指導。所以在構建和諧師生關系時，要求教師要運用好實際行動，對學生產生出正面的影響。通過培養學生的學習積極性，以此來協調好與學生之間的情感，建立出和諧與友好的師生關系。只有轉變學生的思想認識，才能提升學生的情感認識，才能更好的參與到學習中去。所以在教學中教師要確保自身言行的準確性，以此來對學生產生出正面的影響，加強教師與學生之間的配合度，完成教學任務。在體育教學中教師還要主動關心與愛護學生，通過與學生交朋友的方式來轉變學生的思想認識，營造出良好的師生關系，讓學生在這種氛圍下主動完成學習任務，積極參與到體育學習中去。

三、轉變對快樂體育教學的認識

在開展快樂體育教學時，要清楚認識到如果教師在教學中沒有融入游戲，那么課堂教學內容也是十分枯燥的，學生的學習積極性與主動性也是不高的。所以在中學體育教學中要從展現快樂體育優勢入手，提升教育的趣味性，提高學生的參與熱情。在體育游戲中存在著一定的運動項目，所以也就需要學生完成學習任務。如在開展捕魚游戲時就需要學生具備一定的耐久性與團隊合作意識。但是也應當要認識到的是，由于性別與體質的差異，所以在教學中很容易出現不必要的傷害問題，這樣也就造成了游戲本身失去了原有的意義。所以在教學中就可以將學生分成不同的小組，以此來提高學生的學習積極性，在幫助學生鍛煉身體的同時來掌握好學習的內容。通過在課前運用這一類型的游戲，能夠保持學生的學習主動性，當學生產生出繼續學習的欲望后，也就給教學內容的融入提供了支持。所以在中學體育教學中要從激發出學生學習興趣入手，鍛煉學生的意志力與品質，促進學生的發展，活躍課堂氛圍。開展快樂體育教學的目的就是要鍛煉學生的終身體育意識與能力，確保學生能夠積極參與到學習中去。所以在教育中要認識到快樂體育教學的意義所在，在保證質量與安全性的同時來引導學生參與。但是也要求教師要從學生的角度上出發，幫助學生端正思想，做好教材的選擇工作，以此來讓學生感受到學習的意義所在。

四、運用好先進的設備

想要提高教學的效果，要營造出良好的教學環境，運用相應的器材，以此來促進學生的發展。所以在教育中要從新課改的角度上出發，運用好快樂體育教學思想，在完善教學結構的同時來優化教學環境，促進學生的發展。在體育教學中涉及到了不同的內容與項目，所以學生使用的器材也是不同的。因此在教學中要從營造教學環境入手，運用好教學設備，讓學生感受到學習的樂趣所在，從而感悟學習體育知識的意義，保持學習的主動性。

五、結語

綜上所述可以看出去，在中學體育教學中要從快樂教學入手，將學生帶入到學習中去，從發揮出學生體育鍛煉的積極性與主動性入手，確保學生思想觀念的合理性。只有做好教育指導工作，才能滿足學生的學習需求，才能實現教育的目標。

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