論高校藝術教育在促進大學生全面發展中的作用

饒莉娜

摘要：高校對學生的藝術培養要從小做起，越早越好。高校的藝術教育，要立足于大學生對美的感知和需求，藝術教育包括繪畫、書法、舞蹈等，這些都是美的事物，需要學生有敏銳的洞察力獨特的審美能力，這些藝術的學習和培養可以提高學生對生活的感知和熱愛，還可以促進他們在藝術教育中獲得美的享受。本文通過探討藝術教育如何促進高校大學生的全面發展，并且探討更好地學習方法。

關鍵詞：藝術教育 促進 全面發展 審美

中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）22-0144-02

藝術是人類在長期的實踐活動中積累并形成的一種獨特的文化形式。比如音樂鑒賞、聲樂演習、美術繪畫、文字閱讀等，都是屬于藝術活動，高校舉辦藝術課堂是為了培養學生的審美能力，促進學生的全面發展，不讓學生只是局限于教材知識，讓學生能感受美和表達美。從美的發現、感知、體驗、理解中獲得愉悅和美好的情感、意志、態度、品質，可見藝術教育可以促進學生對其他學科的熱愛和感知，藝術還可以培養學生的氣質和能力，通過學生的觸覺、聽覺、視覺、感覺來豐富內心情感，增強學生的想象力和創新力，提高學生的個人修養，增強藝術情操，啟迪學生的智慧。

一、藝術教育在高校大學生全面發展中的作用

（一）促進學生情感、智慧和個性的養成

古人就已經很關注藝術的教育，孔子曾經提起過“興于詩，立于禮，成于樂”的禮樂教育思想，將藝術作為化人、育人的工具，可見藝術的重要性。藝術可以提升個人的人格修養，著名教育家蔡元培先生曾經提到過藝術的育人作用，他指出作為一名新世紀的青年，不僅要懂的知識，還要會審美，就是在德育、智育、體育等方面全面發展，不能厚此薄彼，偏于一科。在近幾年的大學教育發展中，很多院校不僅重視學生的文化課，還從各種資源里面選擇適合本專業學生的藝術課程進行培訓，讓學生鑒賞優秀的民族藝術撐血，學習民族藝術的偉大風格，讓學生發現美、感受美和鑒賞美，也要學會創造美，樹立良好的藝術審美觀念。在學校設置的藝術教育的內容來看，既有專業的藝術教育知識，還包括藝術的技能和理論的培養能夠，既教學生藝術專業的知識，還教會他們學習藝術的技能，做到融會貫通。比如音樂，不僅要教學生音符等符號，還要讓學生自己通過吹笛子、彈鋼琴等實踐的方式來學習藝術，通過實踐才能得到真正的掌握。高校通過這種方式能培養學生的藝術審美，提高學生的個性和智慧。

（二）可以促進大學生的全面發展

我國的教育一直在應試教育影響下，很多學生從初中、高中開始就一直拼命苦讀文化課，對于藝術知識一竅不通，甚至對于藝術感覺陌生，有很多學生從小到大都沒有摸過鋼琴，見過小提琴，這不是素質教育的初衷和希望。素質教育背景下，教育應該面向全人類，要人性化，培養學生的全面發展，不扼殺學生的特長和愛好，學習藝術本身可以促進學生的全面發展，有的學生天生就對音樂感興趣，歌曲唱的不錯，天生一副好歌喉，應該被學校關注和開發，如果一直不培養他的這種特長，隨著年齡的增長將會越來越難學會。

（三）可以激發大學生的創新思維

在設置大學藝術教育的的課程中，可以通過設置大學生社團，讓學生在開辦社團中加強師生交流，從藝術學習中獲得啟發，激發學生的靈感和智慧，增進大學生對藝術的形象思維和邏輯思維以及發散思維，

（四）藝術可以陶冶人的情操

藝術教育可以撥動我們的情感之弦，促進人們發現美和創造美，在學習藝術的過程能夠對學生潛移默化產生影響，陶冶他們的道德情操，使人心靈美化，性格高尚。藝術教育包括很多中，比如書法教育，書法是我國民族文化的瑰寶，是一門極富有民族個性的藝術，蘊含著豐富的情感因素。古人常說字如其人，一個人的書法好壞，基本能看出這個人的性格，字品見人品，書法是一個人內心世界的展示。參觀古今中外的大書法家，一般都是仙風道骨、人格高尚，比如顏真卿等，藝術的學習就像潤物細無聲般滋潤著高校對學生，在潛移默化中精華了他們的思想靈魂。

（五）藝術教育可以激發學生的想象力和潛能

最杰出的藝術本身就是想象，可見藝術來源于人的創新性思維，是一種想象和創造。想象是一種人們在頭腦中進行加工制造的活動，是一種高級復雜的認知活動。藝術本身就是創造，古今中外的畫家、音樂家，他們的宏圖制作都是來自自身的創造，是獨一無二的。物以稀為貴，真實因為藝術來源于想象，而想象是每一個人特有的東西，所以一經問世就彌足珍貴。

二、制約當前高校藝術教育的影響因素

藝術教育是大學生素質教育的一個重要組成部分，但是藝術教育在各大高校的開展并不是十分順利，下面我們來一一探討這種存在的問題。

（一）高校對藝術教育的關注不夠

藝術教育在國外作為一種素質教育的一部分，得到了極高的關注，我國自古以來出現過許多有名的藝術家，比如偉大的書法家王羲之、現代畫家齊白石等，他們的藝術創作久經不朽，是因為它的文學價值源遠流長、不可估量，對后世產生了深遠的影響。對于學生來說藝術是一種對生活的熱愛與追求，是一種生活方式，我們現代社會也要注重培養學生的藝術學習能力和鑒賞水平，但是我們的教育在應試教育的影響下，沒有高度重視藝術教育，甚至在很多人的心目中藝術教育是一種二流教育，與文化課的正規教育不能比，很多家長寧可讓孩子多讀正規書也不讓孩子學習藝術專業，這個與社會風氣還有人的觀念等都有重大的關系。藝術教育發展至今仍然在部分高校關注度不夠，嚴重影響了藝術的發展和對學生審美能力的培養。

（二）學生對藝術教育的學習不用心

上面我們講了學校對于藝術教育的關注不夠，這里我們重點討論的是學生對與藝術教育的態度。學習藝術是多方面的事情，既需要學校對于藝術的支持和提供有利的條件，還需要教師的兢兢業業教導，更需要學生的勤奮苦讀，但是一直以來學生重視文化課，對藝術課程的重視不夠，有的甚至認為文化課可有可無，抱著無所謂的態度，不利于藝術教育的實施。

三、高校藝術教育的完善的相關對策

高校要做好藝術教育，需要從以下幾個方面入手。

（一）從上而下進行全面改進

對藝術教育的實施，需要上級領導的不斷下達命令，到基層落實政策，再到學校的自我重視和學生的觀念變化，這一系列的教育工作的開展牽扯到很多方面和相關部門，這也是一個龐大的任務，需要各方面齊心協力來完成。不能把這一個任務只交給學校，政府也要關注起來，可以加強對學校的資金投資，給藝術提供一些良好的硬件設備，為藝術的學習打下基礎。

（二）建構強有力的師資隊伍

由于我國人的觀念，導致藝術教育的教師很少，在那個藝術行業不怎么吃香的年代，很多人都選擇入事業單位等，很少有人能堅持初心不動搖。現代社會的藝術家很少，藝術教師也很少，到時各大高校有資金卻缺乏實力雄厚的師資隊伍，這也是阻礙高校藝術發展的一大障礙。高校要對藝術專業的教師加強培訓，更新他們的理念，提高他們的專業素養，不斷緊跟時代的潮流，以便培養對學生的藝術審美能力，有強有力的師資隊伍做保證，才能教出藝術能力強的學生。

（三）完善藝術教育體系

藝術教育是社會發展的必然選擇，習近平提出“追求真善美是文藝的永恒價值”，可見培養大學生的審美能力，促進他們全面發展，是社會的需要。高校高不斷完善藝術教育體系，重視藝術教育在大學生心靈中的成長和塑造作用，不小覷藝術，懂得用藝術來促進其它專業的進步和發展。

（四）使用新媒體展開教學

信息時代的到來使得各行各業都進行了改革，教育部門也要結合信息的發展進行新媒體教學方式，新媒體教學方式是新時代順應時代發展潮流的一種新模式，是社會的進步。教師在藝術課堂上更加要注重新媒體技術的使用，因為藝術來自與創造，需要調動學生的整體各部分的感官力感知，不能只靠傳統課堂上的單一課堂模式，教師要通過新媒體播放音頻，讓學生感受音樂的旋律美。

四、結語

藝術教育是現代社會的必然選擇，藝術具有凈化人心和提高審美能力的作用，學習藝術可以幫助大學生塑造人格、陶冶道德情操，感受藝術的魅力，讓他們更加熱愛生活。

參考文獻：

[1]賈韜.論高校藝術教育的性質與功能[J].江蘇高教，2015，（02）.

[2]徐靜.高校藝術教育中傳統工藝的傳承與發展[J].藝術教育，2016，（03）.