努力使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣

郝明堂

摘 要 在農(nóng)村學校從事語文教學工作30余年的經(jīng)歷，深深感受到閱讀對農(nóng)村孩子尤其是小學生的影響之大，甚至是終身都會受到影響，由于環(huán)境的局限性，很多學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為改善現(xiàn)任教的五年級學生的閱讀習慣，我做出來努力，學生的閱讀習慣也得到了一定的改善。

關鍵詞 農(nóng)村；語文教學；小學生；良好的閱讀習慣

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）16-0221-01

自參加工作以來，我多年擔任班主任并一直擔任小學語文的教學工作，在農(nóng)村學校經(jīng)歷了30多年的風風雨雨，從過去的小學五年制，到現(xiàn)在的小學六年制，從版本改編到課本內(nèi)容的刪改，我深深地感受到，單靠書本知識的學習，對語文來說是遠遠不夠的，做題目需要閱讀，寫作文更需要閱讀，只有閱讀才能擴大知識面，增加知識量，也可以說多閱讀對我們的語文學習是百利而無一害的，在20年以前，當時的社會環(huán)境下，學校沒有什么圖書可閱讀，有的學校甚至沒有圖書室，就算有圖書室，里面可讀的書也很少，想閱讀都得想盡辦法才行；在上級政府和教育部門的鼎力支持和幫助下，現(xiàn)在每個學校都配有很多可以讓學生閱讀的圖書，既然有了條件，我們就要利用起來，也不枉領導們對我們的厚愛。

我現(xiàn)在任教于顏集鎮(zhèn)李莊小學，擔任五年級語文的教學工作，經(jīng)過與學生深入地接觸和細心地了解之后，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生閱讀量非常少，而且沒有良好的閱讀習慣，常言道：“閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但它卻可以改變?nèi)松慕K點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富我們的精神世界。”對五年級學生來說，閱讀的好處不僅如此，還可以激發(fā)對語文學習的興趣，提高語文學習質(zhì)量。偉大的無產(chǎn)階級革命家，中國人民的領袖毛澤東同志說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”可見，為人都把閱讀看的那么重要，我們有何理由不去閱讀呢？萬丈高樓平地起，小學階段是一個打基礎的階段，是每個學生一生的學習生涯中最重要的階段，在我看來，小學生最應該培養(yǎng)的就是良好的閱讀習慣，多閱讀除了可以促進孩子的智力發(fā)育外，還可以讓孩子變得有氣質(zhì)，更可以增強孩子的交際能力。

對于班級學生沒有良好的閱讀習慣，我沒有選擇敷衍了事，而是認真思考，做出應有的能力，這個班級共有10個學生，其中優(yōu)等生2個，一般生4個，后進生4個，9個是留守兒童。一開始，我將這個10個學生，分成接受能力和學習能力以及學習成績相仿的兩組，制定好規(guī)則和考核細則，兩組進行閱讀比賽，我?guī)麄冏哌M了學習圖書室，我校圖書室現(xiàn)有很多圖書供學生閱讀，而且每本都是適合小學生閱讀的，按分好的五人一組，圍坐在讀書臺周圍，先讓他們5人一組閱讀一本書，做閱讀筆記，然后討論，給定幾天時間，到時間后我來檢查閱讀的內(nèi)容和效果，這樣一來，兩組成員爭先恐后，誰也不想輸給對方，各自該讀的讀該記的記。一段時間后，他們課間不再打鬧，發(fā)現(xiàn)他們對閱讀有了一定的熱愛，課余時間開始進出圖書室，班級紀律和學習風氣改善了好多。于是，我又將這10個同學分成5組進行閱讀，經(jīng)過一段時間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不需要我的監(jiān)督，而自己能主動地去圖書室看書，我就不再分組，因為他們已經(jīng)愛上了閱讀，重要的是，在近幾次的測試中，他們的語文整體成績也有所進步，尤其是作文的進步，更重要的是他們也帶動了其它年級的學生開始閱讀起來。

反思以上情況，我認為，閱讀對開發(fā)學生的智力，提高學生的寫作水平是有幫助的，不僅僅對學生如此，一個教師要想成為優(yōu)秀的教師，養(yǎng)成良好的閱讀習慣也是勢在必行的，人們常說：“活到老，學到老。”每個人對知識的渴望都是無窮的，成功的秘訣就在于你有沒有堅持學習，堅持讀書，我們每個人都期望成功，成功就掌握在自己手中，這就需要我們努力讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

總之，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣非常重要，小學階段養(yǎng)成良好的閱讀習慣，會讓孩子受益終身。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我理解為：只有讀了萬卷書，你才能走得了萬里路。閱讀的越多你的知識面也就越廣，見識才能多。如果沒有良好的閱讀習慣，書不可能主動讓你閱讀的。可見，使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓學生愛上閱讀愛上學習，學生們會終生受益匪淺。