職業教育物流專業現代學徒制人才培養模式的研究

[摘 要] 現代學徒制教育方式為職業教育提供了新的人才培養模式，要求將職業教育的專業知識與相關企業的技能培訓相結合，從而提高學生的專業能力。目前，我國的現代學徒制教育還處于發展階段，還存在一些問題，因此，對職業教育物流專業的教育現狀以及現代學徒制的可行性進行分析，從而提出有效的物流人才培養計劃。

[關 鍵 詞] 物流專業；現代學徒制；人才培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0191-01

一、前言

目前，我國職業教育的主要方式為院校和企業相互配合，共同進行人才培養，如何提高人才培養效率是院校與企業共同面臨的問題，經過不斷的實踐和發展，現代學徒制教育理念的提出可以有效對中高職院校學生進行人才培養，通過院校理論培訓與企業實踐培訓相結合，可以充分提高人才培養質量，以職業教育物流專業為例，制訂有效的現代學徒制人才培養計劃。

二、職業教育物流專業人才培養現狀及問題

目前，各職業院校對物流專業的人才培養模式都進行了積極有益的探索，在探索中逐漸形成了校企合作模式、教學做模式以及學工交替等教學模式，推動了現代學徒制教學理念的發展，使現代學徒制更符合現代職業教育物流專業的教學方法，但由于現代學徒制正處于發展和完善階段，還存在一些問題[1]。

第一，為了提高學生的物流專業技能水平，各職校引進了一些國內外比較先進的運營理念，并在此基礎上開辦了新課堂，如倉儲管理、采購管理、配送計劃等。……