基于創新能力培養的高職環境工程專業教學模式改革

[摘 要] 隨著社會的不斷進步，創新作為發展的不竭動力源泉越來越得到全社會的矚目。對于高職院校來說，培養學生的創新能力是保證學生內在素質的關鍵。針對當前環境工程專業中創新能力培養的缺失，旨在加快教學模式的改革，不斷推進學生的全面綜合發展。基于此，通過介紹當前高職院校環境工程專業創新能力培養的現狀，提出具體的教學模式改革措施。

[關 鍵 詞] 創新能力培養；環境工程專業；教學模式；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0158-01

在大眾創業、萬眾創新的社會環境氛圍下，高職院校作為培養人才的重要組成機構，要緊跟時代發展潮流，加快教學模式的改革，改革其中腐朽落后的部分，以促進高職院校新的發展。下面，文章將從當前的教學發展現狀出發，探討創新能力培養下高職環境工程專業教學模式的改革。

一、當前高職院校環境工程專業教學的發展現狀

隨著新課標改革的不斷深入，高職院校的教學在一定程度上取得了較大的進展，但在創新能力的培養上還存在許多的不足，并直接制約著教學模式的改革。首先，在教學方式上，一些教師的觀念普遍落后，在課堂上仍以自我的講解為中心，忽視學生的互動和建議，這使得一些學生渴望提高自身的創新能力，但是缺乏發展的條件。其次，在教學內容上，由于環境工程專業是一門邊緣交叉型的綜合性學科，過多要求理論知識和技術問題，因此教師往往更多地想幫助學生建立良好的理論基礎，故而在創新能力的培養上就有所缺失。……