“翻轉課堂”模式在物流專業實訓課中的應用與探究

[摘 要] “翻轉課堂”模式是一種全新的教學模式，是對傳統教學模式的完善和補充。“翻轉課堂”模式在教學活動中的應用越來越廣泛，在這種情況下，如何在物流專業實訓課中應用“翻轉課堂”模式成了亟待解決的問題。對“翻轉課堂”模式進行研究，提出了物流專業實訓課中應用“翻轉課堂”模式的具體策略，希望能夠為物流專業實訓課開展中運用“翻轉課堂”模式提供一定的幫助。

[關 鍵 詞] “翻轉課堂”；物流專業；實訓課

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0150-01

一、“翻轉課堂”模式介紹

“翻轉課堂”模式是一種全新的教學模式，“翻轉課堂”是與傳統教學模式相對應的。傳統教學模式中，教學活動的開展主要是教師進行知識的傳授，師生之間的互動交流比較少，這樣就導致教學效率不突出。“翻轉課堂”模式中學生在課下進行自我的知識學習，充分地發揮了學生的主觀能動性，培養了學生的自主學習能力。“翻轉課堂”模式下，課堂的主要功能發生了變化，課堂成為學生與教師相互溝通交流的場所，學生可以暢所欲言，將自身的觀點表達出來，這樣更好地實現了師生之間的溝通交流。“翻轉課堂”模式具有以下特點：教學視頻短小精悍、教學信息清晰明確、重新建構學習流程以及復習檢測方便快捷，“翻轉課堂”模式的開展依托于互聯網的發展，學生可以利用互聯網中的各種學習資源，包括音頻、視頻的等資源。教學活動中，學生觀看完視頻后，教師可以對學生進行提問，從而了解學生對知識點的理解和掌握情況。……