高職電工電子課程教學改革研究與探索

[摘 要] 電工電子課程作為高職學校中比較有代表性的一門課程，立足于此課程，試對高職電工電子課程教學改革進行研究與探討。

[關 鍵 詞] 高職教育；電工電子；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0148-01

隨著教育領域改革不斷深化，越來越多的高職學校認識到了教學改革的重要性。電工電子課程是高職學校中比較有代表性的一門課程，本文立足于此課程，試對高職電工電子課程教學改革進行研究與探討。

一、高職電工電子課程教學現狀

（一）人才培養模式落后

目前，雖然我國各大高職學校正在進行改革，想努力進行素質教育，培養高素質人才，但是，人才培養模式還是存在很大的局限性，高職電工電子課程教學也存在著局限性。許多高等職業學校電工電子課程教學仍然“重理論輕實踐”，重視學生專業課的學習，重視學生電工基礎、機械制圖、電工內線與電氣安全等理論知識的掌握，而忽視學生的社會實踐，忽視學生將理論應用于實踐的能力，忽視社會人才的真實需求，導致學生進入社會參加工作后無法適應市場的需求。

（二）教學目標出現偏離

筆者調研發現，目前的高職電工電子課程普遍存在教學目標偏離的問題。我國社會現在需要的是動手能力強、能夠適應社會發展的人才。學校理應要通過教授知識為學生步入社會奠定基礎，使之成為實用型人才，但是目前的電工電子課程教學普遍還是將理論成績看得最重要，仍在把學生培養成為學術型人才。……