試析如何在實驗教學中培養高職學生的創新精神

[摘 要] 培養學生的創新精神和實踐能力是我國各級教育教學工作的重要內容之一，對于高職學生的教育教學工作亦是如此。而實驗教學又是培養學生創新能力的重要平臺，所以，如何在實驗教學中培養和提高學生的創新精神就成了需要我們行業工作人員重點關注的內容之一，也需要對其做進一步的分析和研究。基于此，綜合理論分析和經驗總結等多種研究方法，在分析實驗教學對培養學生創新精神重要性的基礎上，就如何在實驗教學中培養高職學生的創新精神提出了幾點建議。

[關 鍵 詞] 實驗教學；高職學生；創新精神；必要性；建議

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0146-01

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出，培養學生的創新精神和實踐能力是素質教育的重要內容，是需要教師及教育工作人員努力的方向和目標，對于高等職業教育也是如此。而這一要求就需要我們將其切實地貫徹并落實到教育教學的各個環節和各個科目中。實驗教學作為一個考驗和鍛煉學生實踐能力、思維能力、理論知識應用能力等綜合能力的教學環節，需要我們在此過程中培養學生的創新能力。

一、在實驗教學中培養高職學生創新精神的必要性

掌握在實驗教學中培養高職學生創新精神的必要性，不僅能夠有效提高一線教師和相關教育教學工作中的工作熱情和工作積極性，同時，也能夠有效提高學生的學習熱情和參與的主動性，同樣也是一線教師必須掌握的理論內容。……