奧爾夫教學法在學前音樂教育活動中的應用

[摘 要] 學前教育階段組織開展的音樂教育活動對幼兒的健康成長有著重要的影響，在開發幼兒智力對幼兒實施審美教育方面發揮著重要的作用。奧爾夫教學法是現在公認的有效教學模式，其教學內容在學前音樂教育活動的措施中積極探索，為幼兒音樂教育活動的全面優化開展提供相應的支持和借鑒。

[關 鍵 詞] 奧爾夫教學法；學前教育；音樂教育實踐

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0118-01

學前教育是幼兒接受教育的關鍵時期，學前教育質量對幼兒的成長發育有著重要的影響，所以在教育實踐中，應該保持對學前教育的高度重視，并積極探索全面提高教學質量的措施，讓其可以充分發揮學前教育的重要作用，為幼兒的未來成長發育奠定堅實的基礎。在此背景下，音樂教育作為學前教育的重要組成部分，也應該受到廣泛的關注，相關教育人員針對幼兒教育實際情況積極探索了音樂教育活動規劃措施，并提出了將奧爾夫教學法應用于學前音樂教育教學的措施，希望能夠提高音樂教育質量，為學前教育教學活動的開展提供全方位的支持。

一、奧爾夫音樂教學法

在學前教育領域中，傳統的教學方法一般以教師的講解為主，幼兒對教師的演唱進行模仿，幼兒的學習處于被動狀態，整體學習效果不夠理想，也無法真正發揮學前音樂教育的重要作用，幼兒綜合素質的培養受到極大的限制。奧爾夫教學活動利用多種感官，聽說讀唱跳等不同形式表現出來，并讓幼兒在其中發揮自主操作能力、想象力、創造力等，并以此增強音樂及身心綜合能力的訓練。……