以信息技術真實應用驅動的船舶輔機課程改革與實踐

[摘 要] 高職航海教育是培養國際化高素質技術技能航海人才的搖籃。在信息產業高速發展的今天，現代職業教育理念、現代信息技術應用和教學方法與手段發生了根本變化。航海職業教育不僅承擔了國家海事局要求的海船船員適任證書考試的應試教育，同時還秉承了現代職業教育體系。而傳統的職業教育只是對專業教學方式、方法進行修修補補，難以從根本上促進專業教學改革、提高人才培養質量。以航海類職業核心課程教學中存在的問題為突破口，合理應用現代職業教育手段，進行課程改革，以期為我國航海類專業課程改革指明方向。

[關 鍵 詞] 教學資源；船舶輔機；教學設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0111-01

一、背景

依據交通運輸部《中國船員發展規劃（2016-2020年）》，“十三五”時期，經濟發展新常態對我國船員發展提出了新要求。航海職業教育應適應行業發展需求，完善航運業人才培養體制機制，加強船員特別是高級船員隊伍建設，大力培養高素質技術技能航海人才，為“一帶一路”走出去戰略貢獻自己的力量。

二、國內外研究現狀分析

（一）國外航海類資源共享課程發展概況

國外的網絡開放課程來源于過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與開放網絡資源結合起來的課程開發運行方式，比如，新加坡海事學院與TMS公司合作，開發了E-learning“船舶保安”等多門課程。同時，NV、LR勞氏船級社等各船級社或波羅的海航運公會等區域性的船舶協會組織也推出了系列網絡培訓課程，為企業船員和管理人員提供了接受再教育的教學資源和網絡課程。……