以人為本的高校教育管理

[摘 要] 以人為本的高校教育管理理念要求高校在進(jìn)行教育管理時能夠以學(xué)生的發(fā)展需求為核心，制訂合適的教育管理制度，采用合理、有效的教育管理方法和措施進(jìn)行管理。但是據(jù)目前我國高校教育管理現(xiàn)狀來看，不少高校的教育管理出現(xiàn)了問題。因此，就高校教育管理中的問題和對策進(jìn)行簡要探討。

[關(guān) 鍵 詞] 以人為本；教育管理；高校

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0100-01

一、引言

高校是人才的培養(yǎng)基地，為社會實(shí)踐培養(yǎng)了眾多的人才，但是要做好高校人才培養(yǎng)工作必須要求高校能夠從多個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合管理，即所說的高校教育管理[1]。以人為本理念強(qiáng)調(diào)人的重要性，在高校教育管理中，以人為本理念的提出指的是以學(xué)生的發(fā)展為根本，從學(xué)生的角度進(jìn)行問題的思考和解決的新型教育管理理念，其對于提高高校教育管理效率和質(zhì)量有著重要的意義。

一、當(dāng)前高校教育管理中出現(xiàn)的問題

就目前我國高校教育管理現(xiàn)狀來看，其中出現(xiàn)了不少問題：首先，高校在進(jìn)行教育管理時忽略了學(xué)生的主體性地位。教育管理的目的是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但是受傳統(tǒng)教育思想和管理思想的影響，不少高校的教師在這方面產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識。教師對學(xué)生的教育管理主張的出發(fā)點(diǎn)是教育和管理，而不是學(xué)生的發(fā)展[2]。教師在教育管理中占據(jù)絕對主導(dǎo)和主體地位，學(xué)生的意見和建議不在教師教育管理的考慮范圍內(nèi)，這嚴(yán)重影響了學(xué)生主動性和主體性作用的發(fā)揮，從而限制了教育管理的效果；……