高職院校教學(xué)管理中現(xiàn)存問題及對(duì)策分析

[摘 要] 新時(shí)期在素質(zhì)化進(jìn)程日益推進(jìn)的大背景下，高職院校教學(xué)管理的目的在于能夠讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)技能，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。為了達(dá)成這一目標(biāo)就要對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)管理模式予以有效改進(jìn)，提升教學(xué)質(zhì)量。就高職院校教學(xué)管理中存在的問題及解決對(duì)策進(jìn)行深入研究。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；教學(xué)管理；問題；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）16-0086-01

為了讓學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，予以牢牢掌握，更好地在畢業(yè)后順利就業(yè)，需要新時(shí)期高職院校在教學(xué)管理過程中積極地進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知情況，將素質(zhì)化教學(xué)特點(diǎn)融入其中，增強(qiáng)學(xué)生自身的綜合技能，由此達(dá)到高效教學(xué)管理的目的。

一、當(dāng)前高職院校教學(xué)管理現(xiàn)狀分析

（一）機(jī)械化單一的教學(xué)管理模式

從目前高職院校各個(gè)專業(yè)教學(xué)管理中不難看出，學(xué)校及教師在教學(xué)管理制定安排上面，都慣用傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體授課，沒有將學(xué)生是課堂的主體這一教學(xué)宗旨進(jìn)行全面落實(shí)，針對(duì)一些較為枯燥的課程內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等專業(yè)，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，更加偏向于理論式教學(xué)，即使讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作也是依照教材內(nèi)容按部就班地進(jìn)行，沒有切實(shí)結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)加入一些創(chuàng)新、新穎、生動(dòng)的內(nèi)容來輔助講解，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中缺乏積極性。另外，高職院校課程教學(xué)管理者在實(shí)際工作中，只是負(fù)責(zé)安排好各個(gè)專業(yè)教學(xué)課程、課時(shí)計(jì)劃、新生報(bào)到及檢查教案等日常工作，沒有對(duì)教學(xué)管理模式進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，這種機(jī)械化的管理流程同樣會(huì)影響實(shí)際管理效果。……