基于TAM模型互聯網視野下大學生網貸行為研究

[摘 要] 目前大學生網貸現象越來越嚴重，甚至很多大學生出現無力償還的情況，最終對自己造成較大的不利影響。在TAM模型互聯網視野下分析大學生的網貸行為，TAM模型中包括接受意向、接受態度、感知易用性、感知有用性等四項內容，這四項內容對大學生網貸行為有著較大的影響。

[關 鍵 詞] TAM模型；互聯網視野；大學生；網貸行為；研究

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0057-01

TAM模型屬于目前最具影響力的研究模型之一，也是接受信息系統的代表模型，并且其擁有較多模型與理論的支持，其中的感知風險屬于心理學范圍之內的內容，能夠充分合理地解釋消費者的消費行為，本文通過對TAM模型互聯網視野下大學生網貸行為進行分析、探索，揭示大學生網貸行為，并且為指導大學生合理、正確的網貸提出相應的方法，讓大學生能夠做到合理消費，消除對網貸的依賴性，最大限度地促進大學生的健康、順利發展，提高大學生的綜合素養。

一、TAM模型的概況

TAM模型又稱之為技術接受模型，其中認為行為、意向、態度之間有著很大的關系，而這三種關系能夠引導人做出行為。感知與態度都會影響人的行為，就以大學生網貸行為為例，大學生在網貸的過程完全可以用TAM模型做出相應的解釋，TAM模型中的行為態度包含了兩方面，一方面是感知的有用性，另一方面是感知的易用性，感知有用性概括為因為相信技術、可以提升工作效率而去選擇，感知易用性是依……