高職學生素質對學生職業能力的影響

[摘 要] 高職院校以為社會培養更有針對性的技術型人才為主要教學目標，職業素質、學習能力、實踐能力、理論知識等方面都是優秀人才的必備素養，這些必備的職業素養又是一個人職業能力的具體體現。淺談高職院校學生具備的一些職業素養對其職業能力的影響。

[關 鍵 詞] 高職院校；學生素質；職業能力

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0034-01

一、高職學生的素質與職業能力

職業能力是人們從事其職業的多種能力的綜合。主要包含三方面基本要素：（1）為了勝任一種具體職業而必須要具備的能力，表現為任職資格；（2）指在步入職場之后表現的職業素質；（3）開始職業生涯之后具備的職業生涯管理能力。

高職學生的素質對其以后的職業能力有重要的影響。作為老師，則應是在各方面去提高學生的素質，以應對工作中將會遇到的各種問題。那么，在學生素質的具體表現中，哪些會對職業能力造成影響呢，下面筆者將淺談其中的幾點。

二、素質教育對職業能力的影響

素質教育理念與傳統教育理念有非常大的不同。高職院校開展素質教育最根本的目標是幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立正確的三觀是學生具備較高職業道德的根本。素質教育強調以學生為教學主體，重視學生的個性發展。所以，在素質教育理念下，我國的高職教學更加重視對學生綜合能力的培養，在平時教學中，教師會給學生的思維發展留出更多空間，讓學生的學習過程變成主動、積極的探索過程，這對學生創新能力的培養有重要作用。……