通信工程專業(yè)教學(xué)革新與多課程融合的教學(xué)研究

[摘 要] 通信工程專業(yè)是一門非常復(fù)雜的學(xué)科，包含了非常多的知識以及專業(yè)內(nèi)容。對通信工程專業(yè)教學(xué)革新與多課程融合的教學(xué)做出了進一步探究，對實施教育改革之后制定課程架構(gòu)的原則、通信工程專業(yè)目前在發(fā)展中的不足之處、通信工程專業(yè)教學(xué)革新與多課程融合的教學(xué)措施給出了指導(dǎo)與建議。

[關(guān) 鍵 詞] 通信工程專業(yè)；教學(xué)革新；多課程融合教學(xué)；教學(xué)研究

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0022-02

計算機科技的迅猛發(fā)展帶動了經(jīng)濟的大跨步發(fā)展，并且推進了教育進行全方位的革新。當(dāng)前，通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程以及相關(guān)的專業(yè)課程無論是在授課內(nèi)容還是授課的形式上都與其他學(xué)科有一定的銜接不當(dāng)問題，為了對人才實施更好的培養(yǎng)，要對該專業(yè)教學(xué)授課內(nèi)容以及課程架構(gòu)實施全面的整合優(yōu)化。將教育進行改革是對學(xué)生實施有效綜合培養(yǎng)的一種手段，從整個專業(yè)的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，不但要使學(xué)生牢固掌握課程以內(nèi)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要使學(xué)生掌握好各項能力，對技術(shù)可以熟練地操作，成為社會需要的復(fù)合型人才。

一、進行教育改革之后對相關(guān)課程架構(gòu)進行制定的原則

該項專業(yè)課程在制定結(jié)構(gòu)體系方面，在實施有效的教育改革之后要遵循四個原則：

1.依照院校對學(xué)生實施培養(yǎng)的基本要求，對當(dāng)前已經(jīng)設(shè)置的專業(yè)進行合理的拓寬和革新，對課程實施基礎(chǔ)性建設(shè)，將課程內(nèi)容進行充實，加強多課程融合，將交叉學(xué)科知識進行增加，將之前較窄的對口相關(guān)專業(yè)逐步拓寬，轉(zhuǎn)向?qū)捒趶降膶I(yè)授課。……