現代教育技術在大學化學教學中的應用

[摘 要] 在新課改的全面推進下，現代教育技術被廣泛應用在各學科教育教學中，有效促進了各學科的教學發展。為此，以大學化學教學為基本切入點，從多媒體課件應用、化學實驗教學情境創設、數字化化學微格系統創建、基于網絡的自主學習幾方面具體分析現代教育技術在大學化學教學中的應用。

[關 鍵 詞] 現代教育技術；大學；化學教學

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0017-01

大學化學教學內容豐富多樣，在新課改的深入發展下，大學化學教學的目的不再是讓學生掌握基本的化學知識技能，而是注重培養學生的化學觀念和化學技能，提升學生收集、整理和應用化學知識的能力。在社會科技的發展進步下，越來越多的教育手段和媒體技術被應用在大學化學教學中，有效提升了大學化學教學效率。

一、多媒體課件在大學化學教學中的應用

（一）應用多媒體課件將抽象的化學知識變得具體化

大學化學中的各種反應機理是學生學習的難點問題，借助現代教育技術中由Chem Office或Chem Window和Flash結合制作的多媒體課件能夠將這些復雜的化學反應機理變得更加簡單化、明確化，有助于學生的化學學習。

（二）應用多媒體課件將化學微觀現象變得宏觀化

大學化學教學的側重點是在原子、分子學習的基礎上研究物質的組成、結構、性質和合成等變化規律。大學化學教學的最大特征是在思維方式上注重微觀和宏觀之間的聯系。在大學化學教學中，微粒的構造、運動，比如粒子碰撞、布朗運動、離子的電遷移等問題，是無法直觀觀察的，借助多媒體課件能夠以3D動畫的形式將這些物質的構成進行細節化展示，給學生的化學學習帶來直觀化感受。……