應用技術型本科院校數學建模類微課資源開發和應用的思考

[摘 要] 首先討論了應用技術型本科院校數學建模類微課資源開發的目的和重要意義，接著指出了這類資源開發過程中存在的問題及解決辦法，最后討論了應用技術型本科院校數學建模類微課資源應用方式和應用前景，最后得出數學建模類微課運用于課堂教學既能激發學生的學習興趣，又能提高教學效率，全面提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。

[關 鍵 詞] 應用技術型；數學建模；微課

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0016-01

一、應用技術型本科院校數學建模類微課資源開發的目的和重要意義

目前，國家深化教育改革，很多地方院校（主要包括高考擴招后升格為本科的高校、民辦高校和獨立學院等）將轉型為應用技術型高校，培養應用技術型人才既是此類院校的重要使命，也是時代發展的必然要求。但是，數學建?；顒由婕皟热輳V，難度大，形式靈活，各個地區、各級高校發展不平衡，不利于此類實踐活動在應用技術型本科院校中開展和推廣，最關鍵的是這些傳統的關于數學建模的教學資源沒有充分考慮此類院校學生的學習基礎、學習特點，沒有充分利用信息技術，造成了數學建模活動在此類院校中開展不暢。

當今，作為信息技術與教學融合的重要載體，微課成為一種新型教學資源，其核心內容是教學視頻（課例片斷），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源?！?br>