基于項目比賽的高職體育課教學模式探討

[摘 要] 體育教育一直是我國綜合素質教育的重要組成部分，體育教學對學生的身體素質等各方面有著重要的影響力，也在一定程度上影響著學生的綜合素質發展。在我國高職院校的項目化教學中，體育教學模式中的結構須進行重組。體育教學中的關鍵是要為學生以后走向工作崗位做準備，要對學生的適應力進行重點培訓。在體育教學中，首先要明確關于體育的理念，才能使體育教學訓練的前景越來越寬廣。根據我國目前體育教學的現狀，其主要任務，就是重點要加強學生對體育教學的認識和動力。根據我國的現狀，高職院校提出了項目比賽的體育教學模式，以此來鍛煉學生的身體素質和綜合素質。

[關 鍵 詞] 項目比賽；高職體育；教學模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0012-01

一、我國體育教學的現狀

根據我國的體育教學的現狀來看，我國高職院校普遍存在的主要問題是：傳統的體育教學方式老舊、對實踐教學沒有足夠的重視和教師資源不足等。要想使我國高職院校的體育教學水平更上一層樓，首先要解決目前教學中存在的問題，針對這些問題產生的根源，根據學校學生的實際水平，將已有的制度進行完善，并對體育教學模式進行創新，使體育教學的水平得到提高，進一步使學生的身體素質和綜合素質適應社會的發展和進步。而自我國改革開放以來，從國外引進了項目比賽的體育教學模式，這是一種對體育教學十分有效的教學模式。……