游戲化教學在高職項目管理課程中的應用初探

[摘 要] 項目管理是現代社會重大新管理技術之一，學習對普通人提升工作能力、改進工作效率都有很好的現實指導意義。以高職項目管理課程面臨的主要問題作為切入點，研究引入游戲化教學的實施方法，并提出了具體可操作的參考案例，為高職項目管理課程的教學改革進行了有益的探索。

[關 鍵 詞] 游戲化教學；項目管理課程；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0104-02

項目管理是從管理學發展而來的。項目管理的定義是在時間、質量和成本三重約束條件，綜合運用專業的知識、技能、工具和方法，統籌優化、優化實施，達到或實現項目預期的特定目標，以符合項目主要干系人預期的過程[1]。

項目管理能幫助各類組織更好地開展協作和駕馭復雜任務，得到了非常廣泛的應用。而目前項目管理的學習門檻相對較高。體現在兩方面：一是開設項目管理課程的專業較少；二是課程的內容設計較為抽象枯燥。大多數普通人甚至是高職類的學生，無法得到項目管理相關的學習機會，無法從這門應用性很廣的課程中獲益。

一、高職項目管理課程教學面臨的主要挑戰

（一）現有項目管理知識體系抽象枯燥，難以取得較好的教學效率

項目管理內容屬于軟性科學，比較偏重于心智認知上的理解，內容相對抽象難以理解，對于習慣于操作技能類課程的學生而言，容易產生畏難情緒。學生在學習過程中，不同的認知水平，在完成難度系數較大的任務時，會有截然不同的結果。……