論高職教育供給側(cè)改革中的人才培養(yǎng)工作

[摘 要] 立足高職教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革背景，以遵循職業(yè)教育本質(zhì)屬性和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)律為落腳點，從專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、完善現(xiàn)代學校制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，為高職學院有效促進自身內(nèi)涵發(fā)展提供了理論參考，并從供給側(cè)層面促進了高水平人才培養(yǎng)機制的形成。

[關(guān) 鍵 詞] 高職教育；供給側(cè)改革；人才培養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0050-02

在供給側(cè)改革背景下，針對供給結(jié)構(gòu)性問題而進行的改革涵蓋所有重要領域，這自然包括高職教育改革。高職教育是推動供給側(cè)改革的重要力量。現(xiàn)時期，“一帶一路”“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“雙創(chuàng)”等“新常態(tài)”戰(zhàn)略增長極的出現(xiàn)，迫切需要大量的高素質(zhì)、技術(shù)技能型和創(chuàng)新型專業(yè)人才。同時，產(chǎn)業(yè)價值鏈的提升對生產(chǎn)性服務業(yè)等也提出了新的更高要求。高職教育提供的教學產(chǎn)品與服務，必須隨著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而重新進行結(jié)構(gòu)性規(guī)劃，隨著服務對象的不斷變化而調(diào)整。

目前，高職教育供給明顯不適應需求結(jié)構(gòu)的變化。一是供給相對過剩，人才培養(yǎng)的周期性及內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展的滯后性難以適應快速變化的市場需求；二是低端供給過剩、高端供給不足，高端技術(shù)技能型人才大量缺乏；三是傳統(tǒng)體制機制帶來的束縛，在體制變革、制度創(chuàng)新等方面表現(xiàn)出明顯的滯后性。這制約著高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量由低質(zhì)供給向高水平供給的轉(zhuǎn)型，使高職教育發(fā)展的活力難以釋放。

高……