高職院校教育教學質量保障體系的構建

[摘 要] 近些年來，我國較支持高職院校的發展。高職院校的首要任務是為社會培養專業的人才，同樣肩負著為社會培養高素質人才的重任，但是教學質量關系高校和學生的發展，是高職院校教育的核心問題。以高職院校教育教學質量保障體系的構建為題，展開具體的分析研究，具有一定的現實指導意義。

[關 鍵 詞] 高職院校；教學質量；保障體系；構建策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0026-02

教師應該做好高職院校教學質量保障體系的構建工作，只有構建了正確的、高效的質量保障體系，才能讓學生在高職教育中受到良好的教育，成為社會所需要的專業性人才，達到高職教育的目的。

一、明確教育教學質量保障體系功能目標

在進行教學質量保障體系的改善之前，我們首先應該明白，高職院校教育質量體系建立的基本目標就是保證高等職業教育滿足國家各個行業的基本要求，讓學校內外的資源得到合理的運用。讓學生在掌握知識文化的同時，學會一門專業的技能，用來適應環境變化。不斷改進人才的培養計劃和提高人才的素質是教學質量管理的首要任務，也是保障其他教學質量活動的基礎。由于我國各個高職院校對人才的培養要求各不一樣，受到地理環境，行業要求等諸多因素的影響，所以教學質量體系的保障目標也是不一樣的。作為高職學校的教師，首先就應該根據學校的具體情況，制訂符合學生特征的具體學習目標。……