初中地理教學中探究性學習初探人教

史玉芳

摘 要：近些年來隨著新課程改革的不斷深入，探究性學習已經成為現代教育理念的重要表現形式，在各個課程中使用探究性學習能夠有效地保證教學質量提升教學效率。而初中地理作為初中階段重要的課程組成部分，利用探究性學習對課程教學也能夠起到良好的促進作用。

關鍵詞：探究性學習；初中地理；課堂教學；教學效果

探究性學習是一種新型的學習方法，能夠使學生通過積極主動的對課程知識進行學習，有效地提高學生發現問題、解決問題的能力，從而促進學生的綜合能力的提升和全面發展。因此，在初中地理教學中利用探究性學習模式，能夠幫助學生有效地學習地理知識，提升其地理綜合能力，提高教學水平。

一、 在初中地理教學中使用探究性學習的重要意義

傳統的初中地理教學模式主要是以“填鴨式”教學模式，所以傳統的地理課堂教學中，學生只能被動地接受來自于教師傳授的知識，不能具有良好的學習積極性和主動性。長此以往，會使學生失去對于地理課程的學習興趣，不利于其學習能力的提升。而將現代化的教學理念進行直接表現的探究式學習模式，能夠將傳統的被動的學習模式，逐漸轉變為發現學習以及自主學習。而初中地理教學中使用探究式學習，能夠有效的對學生“自主、合作、探究”能力進行培養。這就需要在地理課程的教學過程中，重視學生的主體地位，了解學生對于地理知識的實際需求，并為學生創立其具有探究式學習氛圍的教學情境。將地理教材中的內容與學生的現實生活中的實際情況進行緊密的結合，幫助學生培養其地理思維能力，從而保證學生對于地理知識的深刻理解以及其思維能力的發展。

二、 地理探究性學習的出發點

1. 結合實際激發學生的學習興趣

初中作為學生發展成長的重要階段，對其進行地理知識的探究性學習，就需要將地理知識與學生的家鄉資源和環境進行有效的結合，提升其對于家鄉情況的認識，引起學生的學習興趣，從而深入的對相關地理知識進行學習。此外，由于初中地理知識往往與實際生活有緊密的聯系性，并且具有較強的實踐性。所以在教學過程中，就需要相關的地理知識與實際生活中的各種地理知識進行有效的聯系，這樣也能夠提高學生的學習積極性。并且通過對于學生合理的提問，使學生能夠主動地進行探究，從而實現探究性學習的學習模式。例如：教師在教學過程中，可以對學生進行提問“我們祖國的面積有多少，共有多少個省、自治區和直轄市？”將地理知識融于實際生活，鼓勵學生積極的進行思考，能夠促進學生思維能力的提升。

2. 與熱點問題進行聯系組織學生進行探究性學習

學習的過程，不僅僅是課本知識的學習，應該與時俱進的將初中地理知識與社會的熱點事件和新聞進行聯系，使學生能夠以地理的角度和思維方式看待問題，從而提升學生的地理綜合能力，促進學生的全面發展。而在初中地理課程中，開展探究式教學，可以根據新近發生的新聞事件，為學生組織探究式學習過程。在新聞事件中發現與地理有關的知識，在學生發現問題、探究問題的過程中，開闊其眼界，從而培養學生的綜合素質。

三、 在地理教學過程中開展探究式學習的有效策略

1. 將探究主題與教材進行緊密的聯系

在初中地理教學過程中，教材具有十分重要的作用。而在地理課程的開展過程中，要將探究主題與地理教材進行緊密的聯系，保證探究學習開展的有效性。而且教師要在開展探究學習的過程中，積極的使用分組討論的方式，提升學生的積極性，使學生能夠積極地參與到探究性學習的過程中。而在進行分組討論的過程中，教師應該對學生的實際情況進行了解，從而進行合理有效的分組，在學生進行討論的過程中，應該及時對學生得出的結論提問，促使學生對地理知識進行探究，從而在學生的探究過程中，完成對于地理知識的深入學習和理解。而在其過程中，教師要重視對于學生的探究過程的關注，發揮其指導性的作用，從而提高地理教學的教學質量和教學效率。

2. 在探究過程中重視學生的主體地位

隨著新課程改革的不斷深入，在課程教學過程中，教師應該正確地認識到學生的主體地位。而在探究式學習方法中，辯論是一種比較有效的教學模式。主要是因為在進行辯論的過程中，能夠將學生的好勝心和成就感激發出來，從而通過探究加深對于地理知識的理解和認識。在開展辯論的過程中，需要將辯論主體與地理知識進行有效的結合。而辯論前則需要學生自己進行相關地理資料的查找和論點的分析，在此探究過程中，不僅能夠提升學生的地理綜合知識，還能夠促進學生綜合能力的提升。

三、 結語

綜上所述，在實際的初中地理教學過程中，要不斷地對教學中出現的問題進行總結，不斷地對探究式學習方法進行完善，并根據學生的實際情況對其進行有效的改善。是探究式教學模式能夠在地理教學過程發揮出其最大的優勢和效果，從而促進課程教學質量的提升，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]周慧.初中地理探究性學習的研究[D].湖南師范大學，2006.

[2]李大雁.淺談初中地理研究性學習開展的問題及對策[J].中學教學參考，2012.