心理教育對塑造高中生良好行為的作用

韋芳雪

【摘要】隨著信息技術的發展和互聯網的進步，社會發展的速度越來越快，接觸信息的手段和方式也越來越便捷，現代社會的高中生接觸世界和社會的機會比以往要多，但是由于高中生的心理尚未完全成熟，他們的言行舉止很容易受到外界的影響，因此，加強高中的心理教育對高中生的行為及時進行引導和教育，對高中生養成良好的行為有重要的幫助作用。鑒于此，本文就心理教育對塑造高中生良好行為的作用展開探討，以期為相關工作起到參考作用。

【關鍵詞】高中；心理教育；行為；塑造

【中圖分類號】R395 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）15-0294-01

一、高中心理教育對高中生良好行為的塑造的重要性

1.中國有句話叫“相由心生”，良好的行為舉止也是心理健康的一種體現，是通過健康的心理和健全的人格塑造出來的。高中生正處于性格以及行為舉止發展塑造的階段，他們的身心都不成熟，需要心理健康教育的老師對其進行及時的引導和指引，為其塑造健康的心理和良好的行為舉止。高中的心理健康教育可以促進高中生形成良好的個性?，F代高中生很多都是家里的獨生子女，家長以及社會對他們的關注和寵愛的偏多使他們存在著怕苦怕累的心理，不能夠面對一點點的挫折和失敗，甚至是有一點點的失敗都會被他們自己無限放大，導致他們出現自卑的心理，在行事做人方面有的高傲不可一世，有的自卑受不起一點指責，稍有不當的地方就會出現學生過激的行為。

2.通過高中心理教育，可以提高學生的抗壓能力以及抗挫折能力，指導他們在遇到困難的時候采取合適的方式來正確應對，在自己的言行舉止方面能夠準確表達自己。高中生的行為表現是他們的心理活動的內在表現，而真正對他們行為表現有影響的是他們的心理狀況。高中生的心理健康問題對他們的行為舉止的表現具有重要的影響作用，如果高中生的心理健康出現問題，那么其中最嚴重的影響就可能導致高中生出現人格以及道德方面的缺失，對高中生的良好性格的養成以及氣質的塑造，自我意識的健全等造成一定的阻礙，從而導致他們的行為偏離社會的正確發展軌跡。從心理健康教育對他們的行為進行引導和塑造，是從根本上解決問題，對高中生形成良好的行為具有重要意義。

二、心理教育對塑造高中生良好行為的作用

1.營造高中心理教育的氛圍

教師的心理素質直接影響他的教育態度與方式，同時心理教育也對教師提出了新要求。因此，引導全體教師重視心理教育，積極參與心理教育十分重要。

在具體學科教學工作中滲透心理教育，教師可以潛移默化地幫助學生增強在學校行為活動中的智力與非智力因素時投入水平與效果，促進學生素質的全面發展，提高學校的管理效率和水平。心理教育氛圍建設不僅能促進教師教育理論素養的提高，還能夠推動更多教師乃至全體教師參與心理輔導活動，有利于學生的心理健康。

2.心理教育有助于學生樹立正確的價值觀

高中是培養高素質人才的基礎時期，也是學生樹立正確價值觀的重要時期。不健康的心理會危害學生人格的養成，使學生做出有失風范的行為，侵蝕學生的道德觀念。開展心理教育，有利于教師更好地指導學生，幫助他們形成正確的價值觀，在遇到問題時也可以選擇正確的方式來應對。

3.心理教育有助于學生自我矯正

外因是影響學生的次要因素，內因才是影響學生的決定因素。高中生正處于青春期，對外界的看法非常敏感，心理上存在很大的波動，有時候行為也不太規范。在高中開展心理教育，有利于學生更好地應對復雜的社會，建構強大的內心。在對抗外界不良因素影響時，學生能夠通過自我調節，轉變消極思想，主動進行自我矯正。

4.心健康教育能夠促進學生良好性格的形成

一個人的性格對學生的學習和生活有很大影響。心理健康教育在性格的形成中具有非重要的作用。當前的高中生一般都是獨生子女，他們嬌生慣養，既怕苦又怕累，經不起任何的挫折和打擊。通過心理健康教育，可以使他們的內心強大起來，讓他們具有非常強大的抗壓能力，對挫折和困難能夠正確認識，可以幫助他們走出心理上的陰影。

三、心理教育塑造高中生良好行為的途徑

1.心理健康教育和德育相融合

在心理健康教育中，要把德育考慮進去，讓德育在心理健康教育中不斷滲透。心理健康教育和德育二者有很多的地方是相通的。在心理健康教育的時候，可以把德育貫穿進去，讓學生能夠提高自身的道德水平。

2.把心理健康教育貫穿到日?；顒又?/p>

在學生日常生活中，有很多問題同心理健康教育有很大關系。因此，要把心理健康教育同學生的日常生活相結合，使心理健康教育更加貼近學生生活，讓學生感受到心理健康教育就存在于自身的生活學習中。

3.心理健康與道德建設

不知道大家有沒有注意到，近些年常常聽說心理健康這樣的一個詞，多年以前，人們根本就沒有意識到這個問題的嚴重性，這是為什么呢？因為現在的我們需要構建的是和諧社會，和諧社會的基本要求就是要讓大家感受到“幸?！?。其實興趣的生活就是每個人都能為其他的人多想一想，為需要幫助的人提供自己力所能及的幫助。究其根本，其實這就是道德建設，如果每一個人都能心存陽光，當他人身處黑暗之際，伸出援手，給予幫助，世界一定會變得更加美好。心存善念，有健康陽光的心理狀態的人才會遵守社會道德，社會道德的構建是和學歷學識沒有什么直接關系的，重要的是心理狀態陽光健康。高中生作為社會的預備者，直接關系著下一代，著重培養其陽光的健康心理狀態，勢在必行。

四、結束語

高中生是一個較為特殊的年齡階段的人群，他們正處于性格和行為塑造的成長期，對他們的心理進行及時的掌握和了解是非常必要的。通過提高高中心理教育的氛圍、將高中心理教育與德育緊密結合以及豐富高中心理教育活動等心理健康教育方式來塑造高中生的行為，是行之有效的方式，對他們的良好性格和行為養成具有重要作用。

參考文獻

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