高校定向運動課程開設現狀及對策

摘 要：定向運動是高校體育教學的重要內容。當前，提高我國大學生身體素質是重點任務之一，因而高校定向運動得到了更多的重視。定向運動能夠有效解決我國體育教學中針對性不足的問題，是一種十分有效的體育教學方式。本文對我國高校定向運動的教學現狀及問題進行了分析，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：高校；定向運動；現狀；對策

近年來出現在高校的定向運動模式符合了素質教育和終身體育的要求，并為我國高校體育教學注入了新的活力。但是定向運動課程開展的過程中也出現了一定的問題，若不對這些問題進行及時有效的解決，將影響定向運動的持續有效開展。本文對我國高校在定向運動課程開展過程中的問題進行了分析，并根據實踐教學經驗提出了相應的解決辦法。

1高校定向運動課程開展的現狀

盡管我國高校定向運動課程的開展取得了一定的成效，但仍然存在較多的問題，如對學生身體素質的提升不夠重視，課程安排也不夠合理。學生除了上體育課，其余時間較少進行體育鍛煉，沒有充分發揮這門課程的價值和意義，這將不利于學生身心健康和綜合素質的發展。

此外，在很多高校中，體育器材不足也是一個嚴重的問題，設備和場地的不足將嚴重限制定向運動課程的展開，學生的安全也將出現隱患。此外，學生在體育課上的紀律也會比較松散，上課效率低下，甚至還會有學生為爭搶活動場地和器材產生矛盾和爭吵，從而打擊學生進行體育鍛煉的積極性，學生身體素質的提高也就從無談起，沒有一個良好的體魄，學生的學習成績也將受到嚴重影響。

定向運動的器材通常價格都較為昂貴，且大多都是電子器材，容易被損壞。通常一個電子點簽器的價格就在1000元左右，而一個指卡的價格也在100元左右，購置一套器材通常需要花費上萬元，這對高校來說是一筆不小的支出，不少高校為了節約成本，購買的數量往往不會很多。此外，不少定向運動都需要制作定向運動地圖，這也是一項專業性較高的工作，需要聘請專門的設計人員進行設計，勞務費也是一筆不小的開支。通常，制作一幅地圖的勞務費在3000～10000元左右，面對如此高昂的勞務費用，不少高校會選擇放棄制作定向地圖或降低制作質量和標準。

高校開展定向活動課程的目的是加強學生對某一項體育活動的積極性，與此同時，學生還能在體育鍛煉的過程中提高自身身體素質和溝通交流能力。但是當前許多高校對體育課程的重視仍然不足，定向課程的課時安排少，且活動形式單一，無法有效調動學生學習的積極性，在體育課上的參與度也越來越低，限制了學生身體素質的提高，也不利于學生的未來發展。

還有一些高校雖然有著較好的定向運動課程基礎，但卻缺乏充足的資金支持一些大眾運動項目的開展，從而無法滿足學生學習的需求。還有一些高校的定向運動課程僅僅停留在理論階段，沒有得到切實有效的實施，這些問題的存在都會限制定向運動課程的發展。

2定向運動課的價值

適當的體育鍛煉對學生的身心發展有著重要的意義。良好的身體素質是學生心理、人格發展的基礎。此外，在進行體育鍛煉的過程中，學生需要進行團隊合作，能夠有效培養學生的交際能力、合作能力和溝通交往能力。而定向運動課程是傳統體育課程的升級，可以針對學生自身的興趣培養學生的體育運動能力。在定向運動的過程中，學生的綜合素質都能得到有效的提高。與此同時，定向運動課程的開展還能加深學生對體育運動的理解，自覺的在課余生活中進行體育鍛煉，為其日后的生活與學習打下良好的基礎。

3定向運動課程的開展對策

3.1保障硬件設施

要開展好高校定向運動課程，必須首先提升學生對課程的興趣，其次必須加強相關體育運動設施的引進和建設。學校方面要加強對定向運動課程的資金支持，引導學生更好的參與到這項課程中來。學校可以定期舉辦相關的講座，向學生介紹體育鍛煉的重要性，并將定向運動課程中的表現與學生的學分聯系在一起，增強學生參與課程的積極性，確保學生身體素質的提高，促進高校定向運動課程的發展和完善。

3.2合理發揮比賽價值

高校應當定期舉辦相關的體育比賽活動，加強學生參與體育運動的積極性。比賽項目的選擇可以根絕學生感興趣的體育項目制定，以籃球、足球、乒乓球等大眾體育項目為主，還可以增加一些趣味體育項目，如拔河、踢毽子等，增加比賽的豐富性和多樣性。這些比賽項目對運動場地的要求不高，但能起到良好的鍛煉效果，還能激發學生的體育鍛煉熱情，是一種良好的活動方式。學生在參與這些活動的過程中能充分感受到體育運動的魅力和熱情，從而達到宣傳和普及的作用。

3.3提高學生的理論能力

理論知識在定向運動課程發展的過程中也是不容忽視的，可以說理論知識是體育運動的基礎。為了提高學生的理論水平，教師可以定期組織一些體育知識競答活動，并對獲獎的學生給予一定的獎勵。理論知識的發展可以有效促進定向運動課的持續發展，還能在一定程度上開拓學生的眼界，在理論和實踐的同步教學中，定向運動課才能得到長期良好的發展。

3.4提高管理措施的科學性

任何工作的有效開展都離不開良好的管理制度。在高校定向運動課的開展過程中，需要有科學的管理措施作為基礎和保障，并在實行的過程中，根據學生的特點和興趣進行合理的調整，只有這樣才能確保定向運動課程的高效開展以及課程的持續發展。在這個過程中，完備的設備和管理人員是十分關鍵的，只有具備完善的設施才能使得課程有序的開展，才能真正吸引學生的注意力。從某種程度上來說，定向運動課程能否順利的開展取決于設備是否完善，指導人員是否專業。而對于體育運動項目來說，參與者之間的凝聚力是至關重要的，只有具備了凝聚力，才能更好的體現運動的核心價值，提高課堂的效率，使學生在有限的課程中學習到更多的知識和技能。

此外，良好的評價體系可以促進高校定向運動課的進一步發展。教師的憑借可以讓學生更清楚的了解自身的問題和不足，從而在后續學習的過程中更有針對性的提高。教師對學生的評價要盡可能的全面、客觀，不僅在課后對學生的表現進行評價，還要在上課的過程中不斷對學生的表現給出反饋。在得到教師有效的評價后，學生的進步往往是最為明顯的，因此教師的評價對學生的學習而言能夠起到事半功倍的效果。從某種程度上，也可以說教師在定向運動課程開展過程中起到了關鍵性的作用，因此必須在定向課程教學過程中充分發揮教師的作用。

3.5實行課內與課外互動

體育運動是十分注重（下轉第頁）（上接第頁）實踐，在教學過程中必須把課內教學與課外教學有機的結合起來，可以將高校定向運動與俱樂部活動、高校社團活動等聯系起來，實現相互促進、相互發展。此外，還可以充分利用學生的課外活動時間，建立業余運動隊，當運動隊的規模達到一定程度后，還可以將其擴充為運動俱樂部，為學生提供更多參與體育活動的機會，吸引更多學生參與到活動中來，從而帶動定向運動課程的進一步發展。

將課內與課外活動結合起來，還能豐富課堂教學內容，延伸教學課堂，彌補高校定向運動課程在課時上的不足。學生在課余體育活動中還能提升自身的運動技能，為課堂上的教學打好基礎，減少課堂教學的壓力，營造輕松愉快的課堂氛圍。

4結語

許多高校學生在學業壓力下忽視了體育鍛煉的重要性，但良好的身體是學習的基礎，定向運動課程的開設就是為了增強廣大高校學生的身體素質，為其綜合發展奠定良好的基礎，因此，無論是高校、教師還是學生都應重視定向運動課的教學，加強相關設施的建設和人才隊伍的發展，全面提升學生素質。

參考文獻：

[1]王玉洪.云南省普通高校開設定向運動課程可行性的研究[J].昆明學院學報.2011（3）：102-105.

[2]王相英.山東省高校開展定向越野課程的現狀調查與對策分析[J].山東師范大學學報，2013（1）：150-152.

[3]張成恕.我國普通高校定向運動課程開設現狀及對策研究[J].曲阜曲阜師范大學，2012（7）：75-78.

作者簡介：

張衛東（1968.2— ）男，河南鄭州人，漢族，碩士研究生，副教授，河南農業大學體育學院教師，研究領域：學校體育。