探討高中思想政治課的德育滲透

陳錦鳳

【摘要】 德育是教育必須要重視的內容，我國高中的思想政治課是德育教育的重要陣地，高中時期的學生是各方面迅速成長并定型的重要時期。因此如何在高中思想政治課堂教學中立德樹人，對學生進行德育滲透是值得我們為之思考和探索答案的問題。習近平總書記提出的“中國夢”使我們看到了努力的方向，基于此，筆者結合自身實踐經驗，談一談如何在高中思想政治課中滲透德育教育，從而達到立德樹人，立教圓夢的目標的做法，希望拋磚引玉，同廣大高中思想政治教師交流。

【關鍵詞】 立德樹人 高中思想政治 德育滲透

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-002-01

0

引言

對于高中思想政治課來說，作為提高學生思想政治覺悟，教導學生樹立正確思想觀、價值觀與世界觀的科目，在教學過程中，應重視對于學生德育的教育，重視對于學生思想的引導與價值觀的傳授。在這個過程中，高中思想政治課堂不僅是一個傳播知識的課堂，更是一個開啟學生思維提高學生思想水平的課堂。教師應利用好學校擁有的教學資源，以豐富的教學手段，以教材內容為依據，以貼近學生生活為教學主線，做好引導者的角色，以人為本，因材施教，以潤物細無聲的方式做好高中思想政治課的德育滲透工作。

一、善于利用高中思想政治課中的德育材料

陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。高中思想政治教師要善于利用教材中的德育材料，結合實際引導學生進行政治學習教學活動。在思想政治課上立德樹人要基于高中思想政治課程內容來進行，因為教材是科目教學的基礎，也是科目教學的依據。對于高中思想政治教材來說，從過去的大量理論知識的堆積，到現在的圖片、小資料等的加入，教材通過案例與名人名言來提高學生的學習興趣。與過去大量的定義和枯燥的理論陳述相比，這些教材中的圖片與案例不僅貼近學生的日常生活，而且直觀生動，是進行德育教育的有效素材。例如在學習教材內容《經濟生活》內容時，應該這堂課的教學集中在對于誠信經營的闡述方面，并強調作為商品生產與經營者，應充分考慮到廣大消費者的權益，做好服務于民的工作，為消費者提供經濟實惠的商品與服務。在這一課的教學中，為了加強學生的心理體驗，可以在教學引入環節與學生一起交流在日常生活中的消費體驗，并談論其不同體驗造成的消費者的不同的選擇。特別是對于貨幣與消費這方面，應該充分引導學生樹立“君子愛財，取之有道”這一觀念。在進行財政作用與社會主義市場經濟的介紹時，考慮到學生的成長環境里其接觸到的社會現實無法讓其想像在物質匱乏時代的生活情景，教師要通過圖片與講述，再結合學生家里的長輩平時跟學生所描述的場景，讓學生體會到國家的發展對人民的生活水平帶來的巨變，體會到我國社會經濟改革的偉大，讓學生更加熱愛祖國，珍惜當下的生活。

二、善于用生活化的語言轉換高中思想政治課的理論語言

正如教育家陶行知先生所言，如果教育脫離了學生的真實生活，那么只能是一種鳥籠子一般的教育，也只有實踐才能得出真知。因此在高中思想政治課堂上，教師應善于用生活化的語言轉換高中思想政治課的理論語言，使學生更易于接受和理解。只有讓學生站在自身的立場上真正明白德育的目標與涵義，才能讓其在現實生活中去應用，去踐行。而德育課最重要的就是讓學生學會用自己獨立思考的能力去分析問題、處理問題；善于分辨是非曲直，善于判斷對錯黑白；做有道德、有夢想并為之不斷努力追求的人。

三、善于利用自身的榜樣作用來提升學生對于德育教育的認同度

立德樹人，立教圓夢，高中思想政治教師要實現自己的教育夢，要善于利用自身的榜樣作用來提升學生對于德育內容的認同。教育的目的之一是為了更好的將知識于實際生活，在高中思想政治課堂上，教師可以根據學校的具體資源與條件，以教材內容為綱，組織學生進行講座、討論、辯論、社會調查、小論文等多種形式的德育活動。對于高中思想政治課的教師來說，教師的人格魅力是學生能夠直觀感受到的，也是對于提高德育效果最關鍵的影響因素。為了做好這一點，教師在備課階段應進行教材的研讀與深入理解，把課堂中的重點、難點進行歸納與分析，結合不同的知識點與教學條件要求，精心設計課堂上的引入問題與引導性問題。以達到提高學生對于德育的直觀認識與感受。那德育教育的滲透作用就會慢慢帶領學生親身去實踐與應用，最終變成其自覺行為。

四、善于應用現代教學技術引導學生的道德發展

隨著時代的發展，對于高中思想政治課的教學手段來說，電影、幻燈、照片、錄音、錄像及計算機等教具的應用越來越多。這些應用一方面提高了教師講課的豐富性與展示的全面性，另一方面也可以根據不同的教材內容進行相應的手段選擇，以達到提高學生學習積極性，營造出教學情境，提高學生學習理解程度的目標。

五、結語

概言之，高中思想政治教師要立足德育，樹正氣。在高中思想政治課中，只有樹立良好的行為模范作用，學生才會懂得如何做人。只有教師言行一致，才能讓學生把課本中的知識真正深化到內心中去。對于“立德樹人、立教圓夢”而言，德育的效能化教學其根本目的是提高高中思想政治課的教學效果，教師也應從多方面來提高自己的教學水平，為我國培養更多身心健康全面發展的高素質人才而努力。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]游戾紅.新課標下高中政治教學中的德育滲透策略探究[J].新課程研究：上旬刊.2011（8）.

[2]曹桂菊.淺議在高中思想政治教學中如何滲透德育教育[J].科協論壇：下半月.2007（4）.

[3]劉桂香.新課程如何轉變學生的學習習慣[A].中國化學會第三屆關注中國西部地區中學化學教學發展論壇論文集[C].2011.endprint