新形勢下初中班主任領導力提升策略分析

王建軍+雷霄

摘要：隨著經濟的不斷發展，國家對于教育事業也越來越重視，班主任在班上所起到的作用也是極大的。對于學生來說，初中時期是最關鍵的學習時期，也是人生價值觀、世界觀、人生觀培養的重要時期，因此，初中班主任對于初中學生來說十分重要，初中班主任較好的領導力也將會帶領學生走向正確的人生道路。初中班主任應該觀察學生的心理特點，初中學生的心理變化較為明顯，也是叛逆期的顯示階段，班主任應該對學生多加關注，引導學生健康成長。在本文中，筆者結合初中班主任在班務管理中所存在的問題，對如何提升初中班主任領導力做了相關的分析和探討，希望能夠促進初中班主任在班務管理中得到較好的成效，促進初中學生健康成長。

關鍵詞：初中班主任；領導力；提升策略

引言：班主任是學生在學校的直接管理者，作為學生的人生導師，班主任應該對學生采取認真負責的態度，增強自我在班上的領導力，帶領學生走出迷茫和叛逆時期，付諸更多的努力在學習任務上。初中學生在剛上初中的時候對學習上還有一定的迷茫，面對復雜的學習任務學生也會感到消極，初中班主任就應該結合學生的心理特點和行為方式做出相應的解決措施，積極開導學生走出困境。對于初中班主任來說，他們的任務不僅僅是需要解決學生的學習問題，更重要的是幫助學生樹立正確的觀念。

一、初中班主任班務管理中存在的問題

初中班主任在領導力上之所以欠缺，就是因為班主任在班務管理中存在著較多的問題。首先，要想提高班務管理的質量和水平，就需要初中班主任對癥下藥，找到班上真正所存在的問題，針對問題做出相應的措施，以此來提高管理班上事務的效率。其次，在現階段，許多的學校都以成績來判定學生的好壞和優劣，在初中班上也是表現較為明顯的，許多的初中班主任都會不自覺的偏袒成績優異的學生，這樣就會在班上形式管理不公平的現象，長期下去，其他學生的積極性也會減弱，對于學習的信心也會越來越差，嚴重影響學生的心理成長。最后，由于初中班上學生人數較多，許多時候班主任也難以發現個別問題，在進行班上總結的時候也只是對所產生的大問題進行說明，對于一些小問題老師就會采取忽略的態度。初中班主任難以發現個別學生的問題，對于這些學生的問題老師也難以做出具體的解決措施，因此，班主任的班務管理也會出現阻礙。

二、新形勢下初中班主任領導力提升策略

1 .建立科學的評價體系

為了改善初中班主任班務管理中所存在的問題，學校就應該建立科學的評價體系，幫助班主任的專業化管理形成。例如，在開學之前，老師就可以建立評價主體、評價內容、評價方式三個方面，讓同學們通過建立評價體系發現老師存在的問題，便于老師在后期做出相應的改進，更好的促進班主任專業化的提高。學生和家長都應該以正確的態度進行班主任的評價，同時在評價體系中還可以進行同事之間評價等等，以便更好的促進初中班主任班務管理更加成功。

2.抓班風促學風

一個班級的好壞直接的體現在班上的學生身上，班風、學風的好壞也會影響班主任的領導力提升。首先，班主任應該團結班上學生，跟學生成為一個整體，培養學生形成良好的集體觀念，對班級產生榮譽感，例如，組織學生參加集體活動，如拔河等活動，讓學生融入到班級中來。其次，班主任應該設定班級奮斗目標，這個目標應該是由班主任和學生共同完成，確定目標之前應該先征得學生同意，確定目標之后班主任應該制定相應的規章制度讓班上學生共同朝目標奮斗。最后，創建良好的班風，應該以校規校紀為基礎，以良好的學風為目標，共同促進良好班風的建立，例如，設立上課不能講閑話的規定，讓學生嚴行律己，真正提高班上班風。

3.培訓進修

為了提高班主任領導力，班主任可以選擇培訓進修的方式。對于初中班主任來說，他們的工作任務較多，平時能夠培訓進修的時間較少，所以初中班主任可以選擇短期培訓，而且這樣的培訓效果也比較明顯，對于班主任領導力的提升有較大的幫助。在培訓或者進修的過程中，初中班主任應該帶著問題去學習，并且在學習過程中反思自身的不足，這樣才能在今后的班務管理中體現出較強的領導力。同時，初中班主任還應該加強自我修養的提升，與時俱進，在培訓過程中學習先進的教學方法，在后期更好的實踐在班上學生的管理上。

三、結束語

綜上所述，隨著社會的不但發展進步，社會對于人才的要求越來越嚴格，而初中學生處于人生的建設階段，初中班主任則應該加強對學生的關心和愛護，推動他們建立良好的人生觀和價值觀。初中班主任在對初中學生進行班務管理的時候，會出現較多的問題，這就需要班主任不斷的總結經驗教訓，并且提高自身的管理水平和班主任領導力，以此來約束學生的不良行為，促進學生身體和心理健康。在我國現階段，初中生的教育還存在著較多的問題，還需要國家引起重視，落實素質教育的政策，初中班主任也應該以學生為主體，通過開展各種班級活動促進學生形成良好的集體感，為學生創建和諧美好的班風和積極向上的學風，促進初中學生在人生重要階段養成優秀的觀念。

參考文獻：

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[3] 王仲富，吳偉.淺談初中班主任工作的難點以及相應對策[J].學周刊. 2016（28）

（作者單位：1湖北省宜城市孔灣鎮初級中學 4414112湖北省宜城市城關初級中學 441400）