淺析高中英語興趣教學

陳富強

摘 要：隨著時代的發展，英語已成為了國際中的主流語言，英語的使用范圍越來越廣泛，已經成為了國際交往和文化交流的重要工具，英語貫穿于我們的學習、生活和工作之中，起到了重要作用，英語學習越來越受到人們的重視。英語傳統教學過于枯燥乏味，依賴于老師的課堂教學，老師教學方法單一，教學質量不一定可以得到保證，老師應改變傳統教學模式和方法，進行教學創新改變，從興趣教學入手，激發學生學習英語的興趣，讓學生自覺的、主動的參與到英語學習之中，獲得良好的英語成績效果。老師通過英語教學，老師有計劃、有目的、有組織地引導學生們積極的參與英語學習，更好地掌握英語單詞、語法、寫作等知識和技巧，不斷提高學生的英語成績，讓英語更好地成為一項技能。

關鍵詞：高中英語；興趣教學；教學開展；策略；方式方法

一、開展豐富多彩的活動課，提高學習英語能力

新課程倡導任務型的教學模式， 教學是從學生的經驗和體驗出發，密切知識與生活的聯系，引導學生不斷深入觀察與體驗真實的社會生活，積極主動地參與各種活動。在實際活動中體驗、發現并運用各種知識去解決問題，提高參與能力。英語活動課教學就是通過創設和營造真實而有意義的英語文化環境和語言環境，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，以活動為核心組織教學，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學會英語，并用英語進行交流和做事情，"在做中學"是其顯著特點，重點是培養學生用英語進行交流的能力。英語活動課的開展是課堂教學的延伸，能增加學生練習語言技能的機會，擴大學生的視野，培養學生學英語的興趣，增強學英語的信心，體現以"學"為本，而不是以"教"為本。它更多關注的是學生的學習過程和學習效果。活動課充分體現了學生學習的意義，也體現了學生發展的意義。

二、因材施教，培養學生的自信心

針對學生英語水平參差不齊狀況，在教學中，老師首先要做到心中有數，了解學生，熟悉教材。對學生進行嚴格要求，勤于督促檢查，并指導學生掌握正確的學習方法。從培養學生用英語會話能力出發，每節課利用幾分鐘從師生之間進行英語會話開始，逐步培養學生單獨用英語講一段話，如每日見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等。一般先安排口語較好的學生，給其他學生做個榜樣，每個人都有機會。對于稍差的學生，在課前把任務布置好，幫助他們做好準備，以致能在課堂上表現得很出色，使學生感到只要努力就可以取得成績，感到自己正在不斷進步，有所收獲。學生有了"成就感"逐漸消除了畏難情緒。教學質量提高的關鍵是教學理念和教學方式的改變。作為一名高中英語教師，我們的高中英語更是要改革，以實現素質教育和和高考的統一。

三、巧設情境，開拓思維

在高中英語課本中很多內容都涉及到西方國家的風俗習慣、風土人情也包括各地的文化等。很多東西都是我們所沒有看到的，除在課堂上一部分可以用多媒體技術來展現給大家以外，還有一部分就要靠學生們和老師們自己的想象，這就要在頭腦中建立圖象并對圖象進行選擇加工，不斷擴展形象思維的范圍，把記憶系統中的信息進行重新組合加工。這樣就要求教師引導學生進入情境，對課文內容進行再造想象，訓練學生思維的靈活性、獨創性。把身邊的情境引入英語課堂教學，學生們用自己所學習的英語知識來描述要學習的知識。同時也凸現了教育手段的技術性和藝術性。同時教師可以巧設交流的情境，教師可以虛擬一個場合，讓學生們來進行情境對話，開拓他們的思維想象能力，這樣不但活躍了課堂氣氛，而且還開拓了他們的思維。例如以下幾個句子：“Do you like travelling”“Where do you like to travel best”。教師可以巧設情境，讓學生們來回答關于travel的用法，也可以想象一下情境，讓學生們開動腦筋，不但增加了知識面還鞏固了知識。

四、將英語學習與其他學科相結合，多元素融入英語學習

許多學生從一開始學習英語之初就對英語學習有著很強的抵觸情緒，而對于其他學科的學習卻沒有這種情緒。在高中升學階段，英語作為一門重要的學科，學習好英語能夠成為學生升學路上的助推器。在課下的時候，英語教師可以與其他學科的老師們進行交流，了解每個學生的優點和特長所在，對于那些邏輯思維強的學生來說，學習英語也有一定的好處，更容易掌握英語語法邏輯。除了了解每個學生的興趣所在，還要將多元素融入英語學習中。語言學習是融會貫通的一門學科，掌握好了語文也更加有利于掌握英語這門學科。英語教學中，英語教師可以經常的進行英語和中文的對比教學，讓學生們明白英語語法和中文語法的區別所在，當學生們能夠深刻理解的時候，就能更好地掌握英語學習的技巧了。除了將英語和中文進行對比教學。不僅是讓學生們從各門學科的結合中找到學習英語學習的樂趣所在，教師們還可以將眼光放到日常生活中，在高考必備的詞匯中，有很多詞匯來自于生活中，例如：一周七天1. Monday 2.Tuesday 3.Wednesday 4.Thursday 5.Friday 6.Saturday 7.Sunday，再如一年十二個月份，1.January 2.February3.March 4.April 5.May 6.June 7.July 8.August 9.September 10.October 11.November 12.December等，這些都是我們生活中經常用到的必備單詞，如果我們能夠轉變一下語言方式，多用英語去表達，在生活中遇到新鮮事物的時候多去想一想它的英文表達，那么就會有意想不到的英語上的進步。

參考文獻：

[1]邱瑩華.新課標下高中英語閱讀教學方法探討[J].新課程（中學），2014年10期.

[2]張敏.新課標下高中英語閱讀教學的反思與探索[J].文教資料，2005年21期.